DUGi: Llistar Títols | (dc.creator:"Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa" OR dc.contributor:"Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa" OR dc.contributor.other:"Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa")

Llistar Títols

S'han trobat 52 ítems

Llistant ítems des de 25 a 50:

1 2 3

Format	Data	Títol	Autor
Format	Data	Títol	Autor
	28 febrer 2019	Formación profesional de los titulados de educación básica: evaluación de la satisfacción de actores clave para una mejora continua del proceso enseñanza-aprendizaje	Sepúlveda Riveros, Marcela
	7 juny 2022	La función social de las orquestas sinfónicas en el siglo XXI. Un modelo educativo integrador para las orquestas españolas	Ropón Mesa, Esther
	18 desembre 2019	Gamificació de l’aprenentatge a la formació inicial de mestres. Reptes, pistes i claus per a desbloquejar metodologies	Cornellà i Canals, Pere
	4 maig 2018	La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en el medio abierto: los proyectos FICAB y EUCAB	Subero Tomás, David
	26 juny 2023	Innovación social, pobreza y vulnerabilidad social. Los pequeños municipios de la provincia de Girona y la ciudad de Olot ante el reto de la cohesión social	Carrera Fossas, Eduard
	22 març 2021	Innovació i recerca responsables i processos de cocreació a l’educació superior	Terradellas, M. Rosa
	30 juny 2021	L’empoderament de les persones joves amb mesura de convivència en grup educatiu de medi obert. Anàlisi de la tasca socioeducativa i disseny d’estratègies per a la intervenció en el sistema de justícia juvenil	Trull Oliva, Carme
	14 juliol 2023	L’impacte de l’aproximació dels fons de coneixement en les relacions família-escola. Un estudi qualitatiu	Machancoses Puchades, Mireia
		Memòria del procés d’avaluació participativa del pla d’educació i convivència de Sant Narcís i Santa Eugènia : l’avaluació participativa d’accions comunitàries com a metodologia d’aprenentatge personal i comunitari (edu2010-15122)	Soler Masó, Pere ; Planas Lladó, Anna ; Rieradevall, Jordi
	2013	Memòria del procés d’avaluació participativa del pla d’educació i convivència de Sant Narcís i Santa Eugènia : l’avaluació participativa d’accions comunitàries com a metodologia d’aprenentatge personal i comunitari (edu2010-15122)	Soler Masó, Pere ; Planas Lladó, Anna ; Rieradevall, Jordi
		Memòria del procés d’avaluació participativa del pla d’educació i convivència de Sant Narcís i Santa Eugènia : l’avaluació participativa d’accions comunitàries com a metodologia d’aprenentatge personal i comunitari (edu2010-15122)	Soler Masó, Pere ; Planas Lladó, Anna ; Rieradevall, Jordi
	18 maig 2018	El meu fill té autisme, i ara què? Anàlisi de les necessitats de les famílies amb nens amb autisme durant el procés d’avaluació diagnòstica a Catalunya. Disseny d’un programa d’acollida i suport per a famílies	Montero Camacho, Mario Raul
		La Participació dels estudiants en la universitat. Anàlisi de la situació a la Universitat de Girona	Soler Masó, Pere ; Fullana Noell, Judit ; Muñoz Mella, Glòria ; Pallisera, Maria ; Planas, Anna ; Vilà Mancebo, Antoni ; Vilà Suñé, Montserrat ; Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa
	2009	La Participació dels estudiants en la universitat. Anàlisi de la situació a la Universitat de Girona	Soler Masó, Pere ; Fullana Noell, Judit ; Muñoz Mella, Glòria ; Pallisera, Maria ; Planas Lladó, Anna ; Vilà Mancebo, Antoni ; Vilà Suñé, Montserrat ; Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa
	10 març 2021	El pensamiento reflexivo, una competencia esencial en la formación inicial docente. Evidencias de una investigación-acción	Díaz Suazo, Erika Loreto
	24 gener 2024	La percepción de la emoción en la experiencia de formación energética emocional de la voz para el actor teatral. Un estudio etnográfico-interpretativo	Duran Elicer, Solange
	10 juny 2020	Un plan abierto. Continuidad espacial y social en la arquitectura escolar: experiencias y propuestas para espacios educativos innovadores en áreas críticas	Serboli, Margherita
		La pràctica educativa a través de l’aproximació dels fons de coneixement i d’identitat	Llopart Rossell, Mariona
	3 març 2017	La pràctica educativa a través de l’aproximació dels fons de coneixement i d’identitat	Llopart Rossell, Mariona
	23 novembre 2020	El proceso de empoderamiento en jóvenes originarios del Cono Sur latinoamericano a partir de sus experiencias migratorias en Catalunya	Páez de la Torre, Sonia
	28 juny 2021	El Programa de Suport a l’Autonomia a la Pròpia Llar: possibilitats i propostes de millora per potenciar la vida independent de les persones amb discapacitat intel·lectual a Catalunya	Jiménez Fernández, Beatriz
	juny 2022	Proposta d’activitats de coneixement del medi vinculades a l’itinerari de la vall de Sant Daniel	Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia
	9 desembre 2022	Redes sociales de apoyo personal en jóvenes con discapacidad intelectual. Una comparativa entre redes de jóvenes con y sin discapacidad intelectual	Rey Freire, Ana
	5 desembre 2023	Rethinking the governance of local cultural policy from the perspective of sustainability	Baltà Portolès, Jordi
	27 octubre 2023	Los retos y estrategias de la educación inclusiva en la universidad para personas con discapacidad intelectual. Diseño, aplicación y evaluación de una experiencia piloto	Mejía Cajamarca, Paulina Elizabeth

1 2 3

DUGi

Portal de cerca conjunta als documents digitals de la UdG

Llistar Títols

Matèries

Autors