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2018 June 5 |
Conocimiento Didáctico-Matemático del Profesorado de Educación Primaria sobre Probabilidad: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación = Primary School Teachers’ Didactic-Mathematical Knowledge When Teaching Probability: Development and validation of an evaluation instrument |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
; Alsina, Angel
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2020 February 15 |
Conocimiento Didáctico-Matemático del Profesorado de Educación Primaria sobre Probabilidad: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación = Primary School Teachers’ Didactic-Mathematical Knowledge When Teaching Probability: Development and validation of an evaluation instrument |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
; Alsina, Angel
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2015 August |
Conocimiento Didáctico-Matemático del Profesorado de Educación Primaria sobre Probabilidad: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación = Primary School Teachers’ Didactic-Mathematical Knowledge When Teaching Probability: Development and validation of an evaluation instrument |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
; Alsina, Àngel
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El conocimiento del profesorado para enseñar probabilidad: un análisis global desde el Modelo del Conocimiento Didáctico-Matemático |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra ​
; Alsina, Angel
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2018 June 1 |
El conocimiento del profesorado para enseñar probabilidad: un análisis global desde el Modelo del Conocimiento Didáctico-Matemático |
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2018 June 5 |
El conocimiento del profesorado para enseñar probabilidad: un análisis global desde el Modelo del Conocimiento Didáctico-Matemático |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra ​
; Alsina, Angel
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2020 February 15 |
El conocimiento del profesorado para enseñar probabilidad: un análisis global desde el Modelo del Conocimiento Didáctico-Matemático |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
; Alsina, Angel
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2015 |
El conocimiento del profesorado para enseñar probabilidad: un análisis global desde el Modelo del Conocimiento Didáctico-Matemático |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
; Alsina, Àngel
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2020 |
Contrastos d’igualtat de mitjanes amb dos grups |
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2020 |
Contrastos X2 i G de bondat d’ajust |
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2020 |
Diagrames Q-Q |
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Discrete and continuous compositions |
Bacon Shone, John
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2008 May 27 |
Discrete and continuous compositions |
Bacon Shone, John
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2003 October 15 |
Distributions on the simplex |
Mateu i Figueras, Glòria
; Pawlowsky-Glahn, Vera
; Barceló i Vidal, Carles
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Distributions on the simplex |
Mateu i Figueras, Glòria
; Pawlowsky Glahn, Vera
; Barceló i Vidal, Carles
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2021 April 16 |
La educación estadÃstica y probabilÃstica en proyectos editoriales de Educación Infantil |
Cuida, Astrid
; Espina, EstefanÃa
; Alsina, Àngel
; Novo MartÃn, MarÃa Luisa
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Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
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2014 October 17 |
Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de educación primaria en activo |
Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra
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Fronts from complex two-dimensional dispersal kernels: theory and application to Reid’s paradox |
Fort, Joaquim
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Fronts from complex two-dimensional dispersal kernels: theory and application to Reid’s paradox |
Fort, Joaquim
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2018 June 1 |
Fronts from complex two-dimensional dispersal kernels: theory and application to Reid’s paradox |
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2018 June 5 |
Fronts from complex two-dimensional dispersal kernels: theory and application to Reid’s paradox |
Fort, Joaquim
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2007 |
Fronts from complex two-dimensional dispersal kernels: theory and application to Reid’s paradox |
Fort, Joaquim
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Fronts with continuous waiting-time distributions: Theory and application to virus infections |
Fort, Joaquim
; Pérez Losada, Joaquim
; Úbeda de la Casa, Esmeralda
; GarcÃa, F.J.
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2006 |
Fronts with continuous waiting-time distributions: Theory and application to virus infections |
Fort, Joaquim
; Pérez Losada, Joaquim
; Úbeda de la Casa, Esmeralda
; GarcÃa, F.J.
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