Llistar Títols
S'han trobat 94 ítems
Llistant ítems des de 50 a 75:
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febrer 2010 |
De la gestion des tâches à la (re)construction du savoir enseigné. Une analyse de l’activité enseignante en didactique des arts visuels (cours d’observation) |
Bodea, Stefan Ioan
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2016 |
GRpop: un medio educativo entre arte y geotainment = GRpop: an educational medium between art and geolearning |
Serra Navarro, David
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GRpop: un medio educativo entre arte y geotainment = GRpop: an educational medium between art and geolearning |
Serra Navarro, David
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GRpop: un medio educativo entre arte y geotainment = GRpop: an educational medium between art and geolearning |
Serra Navarro, David
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1 juny 2018 |
GRpop: un medio educativo entre arte y geotainment = GRpop: an educational medium between art and geolearning |
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5 juny 2018 |
GRpop: un medio educativo entre arte y geotainment = GRpop: an educational medium between art and geolearning |
Serra Navarro, David
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12 desembre 2014 |
Hacia una didáctica de la diferencia |
Garí, Inés
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juny 2020 |
La influència de les pràctiques artístiques en accions mediambientals per afavorir una consciència social |
Rodríguez Martín, Patricia
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febrer 2010 |
Innovación y creatividad en las artes visuales: las claves de la reivindicación |
Lobos Bustamante, Daniela
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febrer 2010 |
Innovación y creatividad en las artes visuales: las claves de la reivindicación |
Lobos Bustamante, Daniela
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febrer 2010 |
Innovación docente interdisciplinar. El uso de la expresión gráfica computacional en la transdisciplinaridad de la arquitectura, la ingeniería y el arte en el E.E.E.S. |
Delgado Márquez, Elvira
; Delgado Olmos, Ángel H.
; Olmo García, Juan Carlos
; Henares Cuéllar, Ignacio
; Martínez de Carvajal, Ángel Isaac
; Márquez García, María Luisa
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febrer 2010 |
Innovación docente interdisciplinar. El uso de la expresión gráfica computacional en la transdisciplinaridad de la arquitectura, la ingeniería y el arte en el E.E.E.S. |
Delgado Márquez, Elvira
; Delgado Olmos, Ángel H.
; Olmo García, Juan Carlos
; Henares Cuéllar, Ignacio
; Martínez de Carvajal, Ángel Isaac
; Márquez García, María Luisa
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1995 |
Kandinsky y Mondrian: Un pretexto para trabajar la pluralidad estética |
Vallès Villanueva, Joan
; Mercadal, Marisa
; Perxachs, Clara
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Kandinsky y Mondrian: Un pretexto para trabajar la pluralidad estética |
Vallès Villanueva, Joan
; Mercadal, Marisa
; Perxachs, Clara
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febrer 2010 |
L’Activité de l’enseignant dans les situations de rencontre avec des oeuvres d’art (littérature, arts visuels): quels gestes professionnels spécifiques? (Co) activité de l’enseignant et de l’élève au moment de "parler de l’oeuvre" |
Chabanne, Jean Charles
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febrer 2010 |
L’Activité de l’enseignant dans les situations de rencontre avec des oeuvres d’art (littérature, arts visuels): quels gestes professionnels spécifiques? (Co) activité de l’enseignant et de l’élève au moment de "parler de l’oeuvre" |
Chabanne, Jean Charles
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3 juny 2022 |
L’art en el silenci: "parlem de la mort a través de l’educació artística" |
Geli Pujol, Jenina
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febrer 2010 |
El Libro objeto como recurso didáctico. El libro objeto y de artista como recurso didáctico en la docencia en el grado en bellas artes. Asignaturas de diseño y grabado |
López Alonso, Francisco
; Hernández Muñoz, Sílvia
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febrer 2010 |
El Libro objeto como recurso didáctico. El libro objeto y de artista como recurso didáctico en la docencia en el grado en bellas artes. Asignaturas de diseño y grabado |
López Alonso, Francisco
; Hernández Muñoz, Sílvia
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2003 |
Los niveles educativos y sus transiciones: capacidades básicas, contenidos y estrategias en Educación Artística |
Juanola i Terradellas, Roser
; Calbó, Muntsa
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Los niveles educativos y sus transiciones: capacidades básicas, contenidos y estrategias en Educación Artística |
Juanola i Terradellas, Roser
; Calbó, Muntsa
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Los niveles educativos y sus transiciones: capacidades básicas, contenidos y estrategias en Educación Artística |
Juanola i Terradellas, Roser
; Calbó, Muntsa
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juny 2022 |
El paper de l’art en un projecte d’aula |
Gómez López, Paula
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2006 |
Propuestas multisensoriales, multiculturales e interdisciplinares: puntos de partida para la educación estética |
Calbó, Muntsa
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Propuestas multisensoriales, multiculturales e interdisciplinares: puntos de partida para la educación estética |
Calbó, Muntsa
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