|
2010 |
Classes i grups socials a la Regió Metropolitana de Barcelona |
Subirats, Marina
; López, Pedro
; Sánchez i Miret, Cristina
|
|
|
Classes i grups socials a la Regió Metropolitana de Barcelona |
Subirats, Marina
; López, Pedro
; Sánchez i Miret, Cristina
|
|
2005 |
Les classes socials a Catalunya |
Subirats Martori, Marina
|
|
17 desembre 2012 |
Les classes socials a Catalunya |
Subirats, Marina
|
|
14 setembre 2016 |
Clausura del Congrés Internacional XXIX Seminari Interuniversitari de PedagogÃa Social |
Serra i Bonet, Josep Maria
; Úcar, Xavier
; Soler Masó, Pere
|
|
juny 2019 |
El clientelisme, un factor determinant a Peralada (Miquel Mateu i Pla) |
Clos Pujolar, Marc
|
|
1 desembre 2021 |
Cloenda de la 6a Jornada Observatori dels Públics del Patrimoni Cultural de Catalunya |
Ibar Torras, Elsa
|
|
30 novembre 2022 |
Cloenda de la Jornada |
Garriga Ibáñez, Natà lia
|
|
25 octubre 2011 |
Cloenda de la Jornada |
Roquer, Ferran
; Juvinyà Canal, Dolors
|
|
febrer 2010 |
La Col·laboració entre la docència università ria i els centres escolars. Reflexions a partir d’una experiència a educació infantil. Intervenció-didà ctiques a les institucions educatives |
Pons i Altés, Josep Maria
|
|
febrer 2010 |
La Col·laboració entre la docència università ria i els centres escolars. Reflexions a partir d’una experiència a educació infantil. Intervenció-didà ctiques a les institucions educatives |
Pons i Altés, Josep Maria
|
|
14 setembre 2016 |
Col·loqui: ’Transformant la societat des dels joves: actualitat i reptes de futur’ |
Font, Judit
; Velasco, Patxi
; Kechagioglou, Elefterios
; Ruiz, Cristóbal
; Alcántara, Antonio
|
|
8 juny 2018 |
La colonia legal del poder |
Benavides Vanegas, Farid Samir
|
|
maig 2022 |
Com es publicita la grow shop Alchimia a la seva compte d’Instagram? |
Rubà Julià , Marta
|
|
juny 1993 |
The Common people and transition to capitalism. Politics before politics and ’primitive rebellions’ [incomplet] |
Hobsbawm, Eric J.
|
|
juny 2020 |
Cómo activistas medioambientales con notoriedad pública comunican la problemática del cambio y de la emergencia climáticos en las redes sociales. Estudio de tres casos |
Amico, Barbara
|
|
15 febrer 2019 |
¿Cómo repensar la pobreza desde el derecho privado? |
Pereira Fredes, Esteban
|
|
15 febrer 2020 |
¿Cómo ven los jóvenes su proceso de empoderamiento? Factores y espacios que empoderan a la juventud |
Pineda i Herrero, Pilar
; Agud Morell, Ingrid
; Soler Masó, Pere
; Ciraso CalÃ, Anna
|
|
juny 2016 |
¿Cómo ven los jóvenes su proceso de empoderamiento? Factores y espacios que empoderan a la juventud |
Pineda i Herrero, Pilar
; Agud Morell, Ingrid
; Soler Masó, Pere
; Ciraso CalÃ, Anna
|
|
maig 2022 |
Comparativa de les xarxes socials en lÃnia i el lloc web de dues associacions campistes. El cas de l’Associació de Cà mpings de Girona i l’Associació de Cà mpings de Tarragona |
Carbó Juscafresa, Núria
|
|
15 juliol 2011 |
Las Competencias profesionales de los educadores sociales como punto de partida para el diseño curricular de la formación universitaria. Un estudio mediante el método Delphi |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
|
|
|
Las Competencias profesionales de los educadores sociales como punto de partida para el diseño curricular de la formación universitaria. Un estudio mediante el método Delphi |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
|
|
|
Las Competencias profesionales de los educadores sociales como punto de partida para el diseño curricular de la formación universitaria. Un estudio mediante el método Delphi |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
|
|
1 juny 2018 |
Las Competencias profesionales de los educadores sociales como punto de partida para el diseño curricular de la formación universitaria. Un estudio mediante el método Delphi |
|
|
5 juny 2018 |
Las Competencias profesionales de los educadores sociales como punto de partida para el diseño curricular de la formación universitaria. Un estudio mediante el método Delphi |
Fullana Noell, Judit
; Pallisera, Maria
; Planas Lladó, Anna
|