Ítem
|
Montoro Moreno, Lino
Vila Portella, Xavier Bech Serrat, Josep Maria Medina Moya, José Luis Trenchs, Manel |
|
| 21 juny 2017 | |
|
Presentació de 4 propostes d’experiències de classe invertida elaborades pels diferents grups dels tallers de la jornada "Capgirem la classe? Jornada sobre l’enfocament de classe inversa", comentades per José Luis Medina. 1. Proposta basada en "team based learning" en l’àmbit de l’enginyeria, concretament sobre el tema del mesurament de la temperatura, presentada per Lino Montoro (UdG). 2. Experiència basada en el "peer instruction" i "just in time" en l’àmbit de la biologia, concretament sobre comprendre els mecanismes de l’expressió gènica, presentada per Xavi Vila (UdG). 3. Proposta basada en el sistema d’aprenentatge basat en equips en l’àmbit de l’educació, presentada per Josep Maria Bech Serrat (UdG). 4. Proposta basada en el sistema "just in time teaching" en l’àmbit de la història de l’art, concretament sobre les obres s’estudien per a la selectivitat, presentada per Manel Trenchs, professor de batxillerat 4835.mp4 4835.mp3 |
|
|
audio/mpeg video/mp4 |
|
| http://hdl.handle.net/10256.1/4835 | |
| cat | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Capgirem la classe? Jornada sobre l’enfocament de classe inversa; | |
| Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ | |
|
Ensenyament universitari -- Metodologia -- Congressos
Education, Higher -- Methodology -- Congresses Ensenyament universitari -- Innovacions -- Congressos Educational innovations -- Congresses Aprenentatge actiu -- Congressos Active learning -- Congresses |
|
| Tancament i conclusions del taller | |
| info:eu-repo/semantics/lecture | |
| DUGiMedia |
