Ítem
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
|
Sinner, Anita
Hernández-Hernández, Fernando |
|
| 20 abril 2025 | |
|
La presentació explica com la metodologia ABER (Recerca Educativa Basada en les Arts) ha modelat la formació de professors d’art a la Universitat Aristòtil de Tessalònica. L’autora, amb una tesi doctoral artística al Regne Unit com a referent, aposta per integrar les identitats d’artista i docent a través de pràctiques com els quaderns d’art autobiogràfics. L’objectiu és que els futurs professors desenvolupin metodologies educatives basades en la seva pròpia pràctica artística. A més, destaca com la realitat estesa (XR), dins de projectes com CREAMS, ajuda a crear exposicions interactives que enriqueixen la creativitat i el compromís del públic. Tot el treball està fortament influenciat per enfocaments com l’a/r/tografia i l’ABER. 8094.mp4 8094.mp3 4 |
|
|
audio/mpeg video/mp4 |
|
| http://hdl.handle.net/10256.1/8094 | |
| eng | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Book of Abstracts. 8th International Conference on Artistic Research and Arts-Based Research | |
| Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
|
Art--Recerca
Art--Research Art--Ensenyament Art--Study and teaching |
|
| Round table: Arts-based methodologies for educational research | |
| info:eu-repo/semantics/lecture | |
| DUGiMedia |
