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Cortosionismo: hablar por los cortos: propuesta didáctica para el uso del cortometraje en el aula de ELE

En este estudio se apuesta por utilizar el material audiovisual en el aula de español como segunda lengua, ya que este material actúa como un sustituto de la realidad en la clase y conecta con el mundo conocido por el aprendiente

In this paper we propose to use the audiovisual material in the classroom of Spanish as a second language, since this material acts as a substitute for reality in the classroom and connect with the world known to the learner

Director: Pujol Payet, Isabel
Altres contribucions: Universitat de Girona. Departament de Filologia i Comunicació
Autor: Ramos Jiménez, Begoña
Data: setembre 2014
Resum: En este estudio se apuesta por utilizar el material audiovisual en el aula de español como segunda lengua, ya que este material actúa como un sustituto de la realidad en la clase y conecta con el mundo conocido por el aprendiente
In this paper we propose to use the audiovisual material in the classroom of Spanish as a second language, since this material acts as a substitute for reality in the classroom and connect with the world known to the learner
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/10090
Llenguatge: spa
Col·lecció: Màster en Ensenyament d’Espanyol i de Català com a Segones Llengües
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Matèria: Cinematografia en l’ensenyament
Motion pictures in education
Castellà -- Ensenyament
Spanish language -- Study and teaching
Títol: Cortosionismo: hablar por los cortos: propuesta didáctica para el uso del cortometraje en el aula de ELE
Tipus: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Repositori: DUGiDocs

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