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La figura del evaluador en instituciones de atención a personas con discapacidad intelectual

Esta investigación se desarrolla al amparo de un proyecto apoyado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el año 2013/2014. El estudio analiza el modo actual de desarrollar las prácticas evaluativas en instituciones de atención a las personas con discapacidad intelectual de la provincia de A Coruña, atendiendo a las competencias, el perfil profesional y las funciones de las personas que realizan los procesos evaluativos en dichas instituciones. Se desarrolla una investigación evaluativa con un enfoque ecléctico o mixto, que ofrece un acercamiento al modo actual de comprender y desarrollar la evaluación en estas instituciones. El propósito es conocer la percepción y el modo de desarrollar la evaluación por los profesionales que trabajan en instituciones de atención a personas con discapacidad intelectual. Parte de un esquema de investigación compuesto de cuatro fases: fase preliminar, fase de recogida de datos, fase de análisis de la información y fase de transmisión de los resultados, desarrolladas siguiendo un diseño de carácter circular o emergente. Los resultados ofrecen las opiniones y las valoraciones de los profesionales respecto a la configuración de los procesos evaluativos en instituciones que desarrollan un modelo centrado en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Autor: Losada Puente, Luisa
Espiñeira Bellón, Eva María
Rebollo Quintela, Nuria
Data: 21 novembre 2014
Resum: Esta investigación se desarrolla al amparo de un proyecto apoyado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el año 2013/2014. El estudio analiza el modo actual de desarrollar las prácticas evaluativas en instituciones de atención a las personas con discapacidad intelectual de la provincia de A Coruña, atendiendo a las competencias, el perfil profesional y las funciones de las personas que realizan los procesos evaluativos en dichas instituciones. Se desarrolla una investigación evaluativa con un enfoque ecléctico o mixto, que ofrece un acercamiento al modo actual de comprender y desarrollar la evaluación en estas instituciones. El propósito es conocer la percepción y el modo de desarrollar la evaluación por los profesionales que trabajan en instituciones de atención a personas con discapacidad intelectual. Parte de un esquema de investigación compuesto de cuatro fases: fase preliminar, fase de recogida de datos, fase de análisis de la información y fase de transmisión de los resultados, desarrolladas siguiendo un diseño de carácter circular o emergente. Los resultados ofrecen las opiniones y las valoraciones de los profesionales respecto a la configuración de los procesos evaluativos en instituciones que desarrollan un modelo centrado en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/10374
Llenguatge: spa
Editor: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
Col·lecció: IX Simposi: Avaluació: eina de selecció o eina d’equitat
Drets: Tots els drets reservats
Matèria: Treballadors socials -- Avaluació -- -- Congressos
Social workers -- Evaluation -- Congresses
Centres de dia per a persones amb discapacitat mental -- Avaluació -- Congressos
Day care centers for people with mental disabilities -- Evaluation -- Congresses
Treball social amb els discapacitats mentals -- Avaluació -- Congressos
Social work with people with mental disabilities -- Evaluation -- Congresses
Títol: La figura del evaluador en instituciones de atención a personas con discapacidad intelectual
Tipus: info:eu-repo/semantics/lecture
Repositori: DUGiDocs

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