Ítem
| Besalú, Xavier | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Monja Pérez, Anna | |
| juny 2014 | |
| En aquest treball s’explica com els adolescents tornen a re-vincular-se a l’aprenentatge i al sistema educatiu. Aquesta vinculació ocorre gràcies al vincle que l’educador crea amb l’educand i de quina manera es treballa per aconseguir-ho. La característica principal d’aquests nois/es és que estan diagnosticats amb trastorns mentals, de manera que la relació amb el centre educatiu, majoritàriament és poca o pràcticament nul·la | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/10387 | |
| cat | |
| Pedagogia (TFG) | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | |
|
Adolescents -- Protecció, assistència, etc
Teenagers -- Protection Hospitals de dia -- Catalunya -- Granollers Hospitals -- Catalonia -- Granollers |
|
| La Re-vinculació cap a l’aprenentatge en adolescents amb trastorns mentals | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
