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Ruda González, Albert
Yoldi Altamirano, Claudio |
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| 2014 | |
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The beginnings of the gamification of courses in the Faculty of Law of the University of Girona are exposed. The use of games as a learning tool began as a pilot in various subjects, usually with historical content. From there, the School has created a playroom for the purpose of enhancing the use of such games in a larger number of subjects Se exponen los inicios de la gamificación de asignaturas en la Facultad de Derecho de la Universitat de Girona. El empleo de juegos como herramienta de aprendizaje ha comenzado como prueba piloto en diversas asignaturas, generalmente con contenidos históricos. A partir de ahÃ, la Facultad ha creado una ludoteca con el propósito de potenciar la utilización de ese tipo de juegos en un mayor número de materias |
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| application/pdf | |
| 2385-6203 | |
| http://hdl.handle.net/10256/10460 | |
| spa | |
| CIDUI Congrés Internacional de Docència Università ria i Innovació | |
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Reproducció digital del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/567/547 Articles publicats (D-DP) |
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| Revista del Congrés Internacional de Docència Università ria i Innovació (CIDUI), 2014, 11 p. | |
| Attribution 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ | |
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Jocs educatius
Educational games Ensenyament -- Innovacions Educational innovations Aprenentatge actiu -- Ensenyament universitari Active learning -- Study and teaching (Higher) |
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| Aprender jugando: experiencias de aprendizaje mediante juegos en la Facultad de Derecho de la UdG | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| DUGiDocs |
