Ítem
| Timoneda Gallart, Carme | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| San Martín Boix, Mar | |
| juny 2014 | |
| La Pedagogia Hospitalària ha de reclamar el dret a l’educació al llarg de la vida de qualsevol malalt tant en estat crònic com de curta durada. Quan una persona està malalta no deixa de ser persona i, per tant, tampoc ha de deixar de tenir aprenentatge vital i significatiu. Per aquest motiu qualsevol persona amb aquesta circumstància ha de poder tenir l’oportunitat de rebre una educació especialitzada i adaptada a les seves necessitats específiques en funció i depenent de les alteracions i circumstàncies que el defineixin i l’acompanyin durant tota aquesta experiència. Creiem que l’objectiu principal del pedagog/a, dins d’aquest àmbit, és intentar disminuir i, per tant, poder minimitzar els possibles efectes negatius que la malaltia o l’hospitalització pot provocar al mateix pacient i en conseqüència a la seva família i a les seves relacions socials | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/10461 | |
| cat | |
| Pedagogia (TFG) | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | |
|
Infants malalts -- Educació
Sick children -- Education Integració escolar School integration Educació emocional Affective education Aules hospitalàries Hospital schools |
|
| Ens anirà millor amb la Pedagogia: l’educació emocional a l’hospital | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
