Item
Araújo Jiménez, Eva A.
Jané i Ballabriga, Maria del Claustre Bonillo MartÃn, Albert Canals Sans, Josepa Viñas i Poch, Ferran Domènech, Edelmira |
|
2012 | |
Asperger’s Syndrome (AS) forms part of the whole spectrum of autistic disorders. Until recently it has not been studied in early ages. The aim of this study is to determine the AS’s prevalence of symptoms in general preschool, rural and urban population. In addition, the association of the development areas and symptoms of anxiety and the presence of symptoms of AS was analized. The sample of
this study consisted in 1104 preschool children between 3-6 years old. The presence of AS’s symptoms was evaluated by a screening tool for psychiatric disorders. This tool was applied to both, preschooler’s parents and their teachers The prevalence of symptoms of AS for parents and teachers was 11.7‰ and 8.1‰, respectively. The presence of AS’s symptoms was associated with language compression delays, general and fine motor coordination, self-help skills and impairment in game activities. In addition, our results showed that the AS has a strong association with specific phobia symptoms and tics. We conclude that an early detection of AS’s symptoms is possible since we found similar prevalence described in other recent researches. Given the impairment associated with AS, its detection is highly recommended El SÃndrome de Asperger (AS) forma parte del espectro de trastornos autistas, su estudio es reciente para el caso de edades tempranas. El objetivo de esta investigación es determinar la prevalencia de los sÃntomas del AS en población preescolar general, rural y urbana en preescolares de España. Además, analizamos las áreas de desarrollo y sÃntomas de ansiedad asociados a la presencia de sintomatologÃa del AS. La muestra de este estudio se conforma de 1104 preescolares de 3 a 6 años de edad. La presencia de sÃntomas del AS se evaluó con base en el reporte de padres y maestros, mediante un instrumento de detección de desórdenes psiquiátricos. La prevalencia informada por padres fue de 11,7%, mientras que para los maestros fue de 8,1%. La presencia de sintomatologÃa del AS se asoció a retrasos en el desarrollo de la comprensión del lenguaje, la coordinación motora, las habilidades de autoayuda y la práctica de juegos. Además, nuestros resultados indican que el AS tiene una fuerte relación con sÃntomas de fobia especÃfica y tics. Concluimos que es posible hacer una detección temprana de la sintomatologÃa del AS, ya que encontramos prevalencias similares a otras descritas en investigaciones recientes. Dada la afectación asociada al AS, su detección es altamente recomendable |
|
application/pdf | |
http://hdl.handle.net/10256/10511 | |
spa | |
Fundación Universitaria Konrad Lorenz | |
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.14349/rlp.v44i2.1032 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0120-0534 |
|
Attribution 3.0 Spain | |
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ | |
Asperger, SÃndrome d’
Asperger’s syndrome |
|
Prevalencia de la sintomatologÃa del SÃndrome de Asperger y variables asociadas en preescolares españoles | |
info:eu-repo/semantics/article | |
DUGiDocs |