Ítem
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Cañabate Ortiz, Dolors
Lara, Marta |
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| 2015 | |
| La experiencia de innovación que presentamos se encuentra integrada dentro de un proyecto global, «Girona es fa estimar» (Girona se hace querer), en el que se pretende dar a «conocer tu propia ciudad» a través de las inteligencias múltiples (Gardner, 1995) al alumnado de educación infantil de nuestra escuela. Concretamente, nos centraremos en el ámbito de la inteligencia corporal-cinestésica a través de un taller interniveles (P-3, P-4 y P-5) que pretende utilizar el cuerpo y su movimiento como medio de aprendizaje. Hacemos una valoración muy positiva del proyecto, en el que se potencia la pedagogía del éxito, siendo este un modelo adecuado para entender y atender la diversidad de alumnos y alumnas en su desarrollo motriz, afectivo, cognitivo y social | |
| application/pdf | |
| 2014-4768 | |
| http://hdl.handle.net/10256/10977 | |
| spa | |
| Graó | |
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Reproducció digital del document publicat a: http://tandem.grao.com/revistas/tandem/49-zarandeando-la-educacion-fisica/proyecto-motriz-en-el-marco-de-la-inteligencia-corporal-cinestesica-en-el-segundo-ciclo-de-infantil Articles publicats (D-DE) |
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| © Tándem : didáctica de la educación física, 2015, núm. 49, p. 67-75 | |
| Tots els drets reservats | |
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Psicomotricitat
Movement, Psychology of Educació infantil Education, Preschool Educació psicomotriu Movement education |
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| Proyecto motriz en el marco de la inteligencia corporal-cinestésica en el segundo ciclo de infantil | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| DUGiDocs |
