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¿Cómo mejorar la educación matemática del profesorado en activo? Una experiencia a través del andamiaje colectivo

La actividad de formación permanente que se presenta en este artículo --desarrollo del pensamiento matemático en educación infantil-- rompe con el modelo de formación del profesorado tradicional basado en la transmisión; en su lugar, el profesorado asistente, maestras y maestros del 2.º ciclo de la etapa de educación infantil, co-construyen y reconstruyen conocimiento matemático, tanto disciplinar como didáctico, a partir de un modelo de aprendizaje realista que parte del análisis de la propia práctica docente y del andamiaje colectivo

© Aula de innovación educativa, 2010, núm. 196, 6 p.

Graó

Autor: Palacios Serrano, Consuelo
Data: 2010
Resum: La actividad de formación permanente que se presenta en este artículo --desarrollo del pensamiento matemático en educación infantil-- rompe con el modelo de formación del profesorado tradicional basado en la transmisión; en su lugar, el profesorado asistente, maestras y maestros del 2.º ciclo de la etapa de educación infantil, co-construyen y reconstruyen conocimiento matemático, tanto disciplinar como didáctico, a partir de un modelo de aprendizaje realista que parte del análisis de la propia práctica docente y del andamiaje colectivo
Format: application/pdf
ISSN: 1131-995X (versió paper)
2014-4725 (versió electrònica)
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/11033
Llenguatge: spa
Editor: Graó
Col·lecció: Reproducció digital del document publicat a: http://aula.grao.com/revistas/aula/196-arte-maestros-y-museos/como-mejorar-la-educacion-matematica-del-profesorado-en-activo
Articles publicats (D-DE)
És part de: © Aula de innovación educativa, 2010, núm. 196, 6 p.
Drets: Tots els drets reservats
Matèria: Professors -- Formació
Teachers -- Training of
Matemàtica -- Ensenyament
Mathematics -- Study and Teaching
Títol: ¿Cómo mejorar la educación matemática del profesorado en activo? Una experiencia a través del andamiaje colectivo
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: DUGiDocs

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