DUGi

El repte de l’ensenyament de les humanitats a la universitat: connectar amb la societat

http://dugi.udg.edu/item/http:@@@@hdl.handle.net@@10256@@13584

This paper analyses the current state of humanities studies in the university. While the challenges of today’s world entail a need to reinforce competencies such as the interpretation of information, the capacity for spoken and written expression, and critical thinking skills, our facul- ties continue to see falling numbers of students. To counteract the decline, we consider it neces- sary to incorporate new teaching methodologies that are more in line with the needs of a new generation of permanently connected students, the university’s outward opening towards its social and business environment to foster employability, and the incorporation of compulsory work placements within our course curriculums

Dans cet article, nous analysons la situation des études de sciences humaines à l’université. Bien que les défis soulevés par le monde actuel impliquent la nécessité de renforcer des compétences comme l’interprétation de l’information, la capacité d’expression orale et écrite ou la pensée critique, le nombre d’étudiants continue de baisser dans nos facultés. Afin de pallier ce déficit, nous estimons nécessaire, d’une part, d’introduire de nouvelles méthodologies d’enseignement qui soient plus en accord avec les besoins d’une nouvelle génération d’étudiants connectés en permanence, et d’autre part, d’ouvrir l’université à son environnement social et entrepreneurial afin de favoriser l’insertion professionnelle et l’introduction du caractère obligatoire des stages dans nos plans d’études

En este artículo analizamos la situación de los estudios de humanidades. Aunque los retos que presenta el mundo actual conllevan la necesidad de reforzar competencias como la interpretación de la información, la capacidad de expresión oral y escrita o el pensamiento crítico, en nuestras facultades continúa bajando el número de estudiantes. Para paliar este déficit creemos que es necesaria la incorporación de nuevas metodologías docentes más acordes con las necesidades de una nueva generación de estudiantes conectados permanentemente, la apertura de la Universidad a su entorno social y empresarial para favorecer la inserción laboral y la incorporación de la obligatoriedad de las prácticas en nuestros planes de estudio

En aquest article analitzem la situació dels estudis d’humanitats a la universitat. Encara que els reptes que presenta el món actual comporten la necessitat de reforçar competències com la interpretació de la informació, la capacitat d’expressió oral i escrita o el pensament crític, a les nostres facultats continua baixant el nombre d’estudiants. A fi de pal·liar aquest dèficit, creiem que és necessària la incorporació de noves metodologies docents més en consonància amb les necessitats d’una nova generació d’estudiants connectats permanentment, l’obertura de la universitat al seu entorn social i empresarial per afavorir la inserció laboral i la incorporació de l’obligatorietat de les pràctiques en els nostres plans d’estudi

Temps d’Educació, 2016, vol. 51, p. 83-90

Universitat de Barcelona