Item


Las visitas etnográficas a los hogares de los estudiantes como estrategia para crear lazos de confianza entre docentes y familias

L’aproximació dels Fons de coneixement es basa en la premissa segons la qual totes les famílies, més enllà de la seva condició i peculiaritat lingüística, religiosa, econòmica, ètnica, disposen de sabers i habilitats acumulats a partir de les seves particulars pràctiques i experiències vitals tals com les experiències professionals. El repte pedagògic consisteix en incorporar aquests recursos al currículum escolar i les pràctiques formals d’ensenyança- aprenentatge. En aquest sentit, els docents visiten algunes de les llars dels seus estudiants amb l’objectiu d’aprendre de les seves experiències i dissenyar activitats educatives escolars a partir de la incorporació d’alguns dels recursos intel·lectuals i culturals prèviament identificats. En aquest article il·lustrem aquesta tesis a partir de la descripció d’una experiència implementada en un centre d’educació pública de Banyoles (Catalunya, España). Específicament, es descriuen cinc visites realitzades per part dels docents a algunes llars d’alguns dels seus estudiants. Es discuteixen els beneficis d’aquestes visites en la potencial millora de les relacions entre docents (escola) i famílies

Pedagogia i Treball Social: revista de ciències socials aplicades, 2017, vol. 6, núm. 1, p. 70-95

Volum 6, número 1

Universitat de Girona

Author: Llopart, Mariona
Vilagran, Isabel
Güell, Carme
Esteban Guitart, Moisès
Date: 2017
Abstract: L’aproximació dels Fons de coneixement es basa en la premissa segons la qual totes les famílies, més enllà de la seva condició i peculiaritat lingüística, religiosa, econòmica, ètnica, disposen de sabers i habilitats acumulats a partir de les seves particulars pràctiques i experiències vitals tals com les experiències professionals. El repte pedagògic consisteix en incorporar aquests recursos al currículum escolar i les pràctiques formals d’ensenyança- aprenentatge. En aquest sentit, els docents visiten algunes de les llars dels seus estudiants amb l’objectiu d’aprendre de les seves experiències i dissenyar activitats educatives escolars a partir de la incorporació d’alguns dels recursos intel·lectuals i culturals prèviament identificats. En aquest article il·lustrem aquesta tesis a partir de la descripció d’una experiència implementada en un centre d’educació pública de Banyoles (Catalunya, España). Específicament, es descriuen cinc visites realitzades per part dels docents a algunes llars d’alguns dels seus estudiants. Es discuteixen els beneficis d’aquestes visites en la potencial millora de les relacions entre docents (escola) i famílies
Format: application/pdf
ISSN: 2013-9063
Document access: http://hdl.handle.net/10256/14520
Language: cat
Publisher: Universitat de Girona
Is part of: Pedagogia i Treball Social: revista de ciències socials aplicades, 2017, vol. 6, núm. 1, p. 70-95
Volum 6, número 1
Rights: L’accés als articles a text complet inclosos a RACO és gratuït, però els actes de reproducció, distribució, comunicació pública o transformació total o parcial estan subjectes a les condicions d’ús de cada revista i poden requerir el consentiment exprés i escrit dels autors i/o institucions editores
Subject: Revistes electròniques
Família i escola
Home and school
Pares i mestres
Parent-teacher relationships
Pedagogia
Education -- Study and teaching
Title: Las visitas etnográficas a los hogares de los estudiantes como estrategia para crear lazos de confianza entre docentes y familias
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: DUGiDocs

Subjects

Authors


Warning: Unknown: write failed: No space left on device (28) in Unknown on line 0

Warning: Unknown: Failed to write session data (files). Please verify that the current setting of session.save_path is correct (/var/lib/php5) in Unknown on line 0