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Los diccionarios como herramienta de aprendizaje en el aula de ELE: el caso de los verbos de cambio

Este trabajo pretende hacer un análisis de varios diccionarios monolingües del español, en particular de las entradas de los verbos “ponerse”, “quedarse” y “volverse”, con el objetivo de ver qué información aportan y cómo se presenta

In this work we intend to make an analysis of several monolingual dictionaries of Spanish, in particular the entries of the Spanish verbs "ponerse", "quedarse" and "volverse", in order to see what information they provide and how it is showed

Director: Pujol Payet, Isabel
Altres contribucions: Universitat de Girona. Departament de Filologia i Comunicació
Autor: López Cal, Cristina
Data: abril 2017
Resum: Este trabajo pretende hacer un análisis de varios diccionarios monolingües del español, en particular de las entradas de los verbos “ponerse”, “quedarse” y “volverse”, con el objetivo de ver qué información aportan y cómo se presenta
In this work we intend to make an analysis of several monolingual dictionaries of Spanish, in particular the entries of the Spanish verbs "ponerse", "quedarse" and "volverse", in order to see what information they provide and how it is showed
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/15764
Llenguatge: spa
Col·lecció: Màster en Ensenyament d’Espanyol i de Català com a Segones Llengües
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Matèria: Enciclopèdies i diccionaris
Encyclopedias and dictionaries
Castellà -- Verb
Spanish language -- Verb
Títol: Los diccionarios como herramienta de aprendizaje en el aula de ELE: el caso de los verbos de cambio
Tipus: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Repositori: DUGiDocs

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