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Diseño, gestión y evaluación de actividades matemáticas competenciales en el aula = Design, management and evaluation of competence math classroom activities

A proposal for the design, management and evaluation of mathematical competence activities is presented: a review of the term “mathematical competence” is performed; a sequence of five phases for designing activities arises: mathematisation context, previous work in the classroom, work in context , further work and formalization; some key ideas for managing activities are provided; a tool for assessing mathematical literacy is presented; and it concludes with the presentation of examples of mathematical competence activities implemented in Pre-escolar and Primary Education

Se presenta una propuesta para el diseño, la gestión y la evaluación de actividades matemáticas competenciales: se realiza una revisión del término “competencia matemática”; se plantea una secuencia en cinco fases para el diseño de actividades: matematización del contexto, trabajo previo en el aula, trabajo en contexto, trabajo posterior y formalización; se aportan algunas ideas clave para la gestión de actividades; se presenta un instrumento para evaluar la competencia matemática; y se concluye con la presentación de ejemplos de actividades matemáticas competenciales implementadas en aulas de Educación Infantil y Primaria

Epsilon Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática, 2016, vol. 33, núm. 92, p. 7-29

Sociedad Andaluza de Educación Matemática

Author: Alsina, Àngel
Date: 2016
Abstract: A proposal for the design, management and evaluation of mathematical competence activities is presented: a review of the term “mathematical competence” is performed; a sequence of five phases for designing activities arises: mathematisation context, previous work in the classroom, work in context , further work and formalization; some key ideas for managing activities are provided; a tool for assessing mathematical literacy is presented; and it concludes with the presentation of examples of mathematical competence activities implemented in Pre-escolar and Primary Education
Se presenta una propuesta para el diseño, la gestión y la evaluación de actividades matemáticas competenciales: se realiza una revisión del término “competencia matemática”; se plantea una secuencia en cinco fases para el diseño de actividades: matematización del contexto, trabajo previo en el aula, trabajo en contexto, trabajo posterior y formalización; se aportan algunas ideas clave para la gestión de actividades; se presenta un instrumento para evaluar la competencia matemática; y se concluye con la presentación de ejemplos de actividades matemáticas competenciales implementadas en aulas de Educación Infantil y Primaria
Format: application/pdf
Citation: 025443
ISSN: 1131-9321 (versió paper)
2340-714X (versió electrònica)
Document access: http://hdl.handle.net/10256/15860
Language: spa
Publisher: Sociedad Andaluza de Educación Matemática
Collection: Reproducció digital del document publicat a: http://thales.cica.es/epsilon/?q=content/dise%C3%B1o-gesti%C3%B3n-y-evaluaci%C3%B3n-de-actividades-matem%C3%A1ticas-competenciales-en-el-aula
Articles publicats (D-DE)
Is part of: Epsilon Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática, 2016, vol. 33, núm. 92, p. 7-29
Rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Subject: Matemàtica -- Educació infantil -- Avaluació
Mathematics -- Study and teaching (Preschool) -- Evaluation
Matemàtica -- Educació primària -- Avaluació
Mathematics -- Study and teaching (Primary) -- Evaluation
Title: Diseño, gestión y evaluación de actividades matemáticas competenciales en el aula = Design, management and evaluation of competence math classroom activities
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: DUGiDocs

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