Ítem
| Fullana Noell, Judit | |
|
Universitat de Girona. Departament de Pedagogia
Universitat de Girona. Institut de Recerca Educativa |
|
| Oller Ribas, Sílvia | |
| 7 juny 2018 | |
|
The transition to the work life of young people with low professional qualifications is a topic of concern to European education systems . "Second-chance" programs try to help these young people to follow different itineraries. The aim of the research is to know if the second chance programs that were developed in Catalonia between 2009 and 2014 (PTT and FIAP) were a good alternative for the educational and professional transition of the students without a graduation from compulsory secondary education. The thesis combines a quantitative study, based on the analysis of the internal documentation of these programs, and a qualitative study based on interviews with young people, their families, teachers, and employers, and a discussion group with tutors of the PTT and FIAP programs. It is concluded that this educational offer is a good support and that the personal and professional guidance provided to young people had a crucial role in their transition La transició a la vida activa dels joves amb baixa qualificació professional és un tema que preocupa als sistemes educatius europeus. Els programes “de segona oportunitat” intenten ajudar aquests joves a seguir diferents itineraris. L’objectiu de la investigació és conèixer si els programes de segona oportunitat que es van desenvolupar a Catalunya entre el 2009 al 2014 (PTT i FIAP) van ser una bona alternativa per a la transició formativa i professional dels alumnes sense graduat de secundària obligatòria. La tesi combina un estudi quantitatiu, basat en l’anàlisi de la documentació interna d’aquests programes, i un estudi qualitatiu basat en entrevistes als joves, les seves famílies, professorat i empresaris, i un grup de discussió amb tutors dels PTT i FIAP. Es conclou que aquesta oferta formativa constitueix un bon suport i que l’orientació personal i professional que es proporciona als joves té un paper clau per la seva transició |
|
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10803/663549 | |
| http://hdl.handle.net/10256/15904 | |
| cat | |
| Universitat de Girona | |
| ADVERTIMENT. L’accés als continguts d’aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d’investigació i docència en els termes establerts a l’art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l’autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s’autoritza la seva reproducció o altres formes d’explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d’un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s’autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs. | |
|
Orientació escolar
Education counseling Orientación escolar Tutors i tutoria Tutors and tutoring Tutores y tutoría Investigació qualitativa Qualitative research Investigación cualitativa Competències professionals Vocational qualifications Competencias profesionales Programa de segona oportunitat Second chance programs Programa de segunda oportunidad 37 - Educació. Ensenyament. Formació. Temps lliure 374 - Ensenyament extraescolar. Educació d’adults |
|
| Les transicions a la vida activa i/o continuïtat formativa dels i de les joves amb una bàsica qualificació professional. Anàlisi del pla de transició al treball (PTT) i de la formació i aprenentatge professional (FIAP) de les comarques gironines | |
| info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | |
| DUGiDocs |
