Item
Soler Masó, Pere
Ciraso CalÃ, Anna Gil Pasamontes, Esther Heras, Pilar Llena Berñe, Asun Núñez López, Héctor Pineda i Herrero, Pilar Planas Lladó, Anna Ribot Horas, Arantxa Sánchez Casals, Laia Úcar, Xavier |
|
2014 | |
Comunicació presentada a: Comunicació presentada a: XXVII Congreso Internacional de PedagogÃa Social. Seminario Interuniversitario, Porto (Portugal), 2014 Las prácticas de evaluación participativa han demostrado su utilidad como procesos de evaluación y de aprendizaje para todos los implicados en las mismas. Esta comunicación parte de la hipótesis que los aprendizajes realizados por las personas que se implican en procesos de evaluación participativa contribuyen a empoderarlas individual y colectivamente. La aportación que se presenta aporta conocimiento sobre cómo se relacionan los aprendizajes adquiridos a través de la participación en proyectos de evaluación participativa comunitaria, con los procesos de empoderamiento personal y comunitario. Este conocimiento puede ser útil para orientar mejor y conocer el potencial transformador de muchos de los programas y acciones socioeducativas. El trabajo se desarrolla en tres comunidades con las que se realiza un proceso de evaluación participativa a lo largo de un año. A partir del análisis del contenido de las actas y las transcripciones de las reuniones comunitarias se comentan las principales variables e indicadores que con más frecuencia emergen a lo largo de las sesiones de evaluación. Entre ellas, el conocimiento comunitario, la autonomÃa, el trabajo en equipo y la capacidad crÃtica. El trabajo realizado y los primeros resultados obtenidos nos permiten confirmar que la evaluación participativa es una estrategia útil para valorar de manera participativa las acciones comunitarias de un territorio. Además, este tipo de evaluación enriquece a los participantes con diversos aprendizajes que contribuyen a su empoderamiento tanto individual como comunitario |
|
application/pdf | |
http://hdl.handle.net/10256/16344 | |
spa | |
Universitat de Girona. Departament de Pedagogia | |
Tots els drets reservats | |
Apoderament (Ciències socials) -- Congressos
Empowerment (Social sciences) -- Congresses Pedagogia social -- Congressos Participació comunità ria -- Avaluació -- Congressos Social participation -- Evaluation -- Congresses |
|
Evaluación de la acción socioeducativa en la comunidad: propuesta de un sistema abierto de indicadores de empoderamiento | |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
DUGiDocs |