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L’empowerment des jeunes: la vision des professionnels, des universitaires et des responsables de jeunesse en Catalogne

Comunicació presentada a: Colloque international Transformations sociales et transformations du travail social: vers un renouvellement des postures professionnelles et scientifiques de l’intervention sociale (Perpignan: 1-2 juliol 2015)

Projecte HEBE

Dans le scénario actuel de crise, les jeunes sont l’un des collectifs les plus touchés. C’est pour cette raison qu’ils méritent une attention particulière et les investissements nécessaires à la fois dans le domaine de la recherche et l’innovation comme dans les politiques d’action sociale et éducative qui leur sont destinées. En Espagne, les politiques d’austérité se sont imposées et l’impératif de préserver l’équilibre des finances publiques devient la nouvelle consigne tout en infligeant une coupe sans précédent dans les prestations sociales. Le manque actuel de ressources questionne la solidité des services pour la jeunesse. Il faut réfléchir à nouveau à ce que devrait être la stratégie pour les politiques publiques pour la jeunesse dans ce contexte. Qui devraient-elles favoriser ? En même temps, les changements sociaux de ces dernières années ont privilégié la croissance de l’empowerment comme un paradigme des théories du développement, étant l’un des objectifs dans différents types de programmes. D’un autre côté, la jeunesse moderne se construit comme une double épreuve, c’est une conquête d’autonomie en même temps qu’un investissement dans une longue compétition qui permet d’acquérir progressivement un statut d’adulte. Au cœur de ce dilemme, on doit relier théorie et pratique, afin de guider la praxis socio-éducative. En fonction de la façon dont il peut être construit, ce discours peut devenir incapacitant ou renforcer le potentiel des politiques de jeunesse dans une direction ou une autre. Sur la base de ces prémisses, cette article veut présenter une recherche commencée en 20141 dans l’idée d’analyser les mécanismes et les processus impliqués dans l’empowerment des jeunes, et de formuler des propositions et des orientations socio-éducatives et politiques qui le faciliteraient et l’amélioreraient

Universitat de Girona. Departament de Pedagogia

Manager: Ministerio de Economía y Competitividad (Espanya)
Author: Monseny Martínez, Myrte
Planas Lladó, Anna
Font Redolad, Judit
Date: 2015 July
Abstract: Comunicació presentada a: Colloque international Transformations sociales et transformations du travail social: vers un renouvellement des postures professionnelles et scientifiques de l’intervention sociale (Perpignan: 1-2 juliol 2015)
Projecte HEBE
Dans le scénario actuel de crise, les jeunes sont l’un des collectifs les plus touchés. C’est pour cette raison qu’ils méritent une attention particulière et les investissements nécessaires à la fois dans le domaine de la recherche et l’innovation comme dans les politiques d’action sociale et éducative qui leur sont destinées. En Espagne, les politiques d’austérité se sont imposées et l’impératif de préserver l’équilibre des finances publiques devient la nouvelle consigne tout en infligeant une coupe sans précédent dans les prestations sociales. Le manque actuel de ressources questionne la solidité des services pour la jeunesse. Il faut réfléchir à nouveau à ce que devrait être la stratégie pour les politiques publiques pour la jeunesse dans ce contexte. Qui devraient-elles favoriser ? En même temps, les changements sociaux de ces dernières années ont privilégié la croissance de l’empowerment comme un paradigme des théories du développement, étant l’un des objectifs dans différents types de programmes. D’un autre côté, la jeunesse moderne se construit comme une double épreuve, c’est une conquête d’autonomie en même temps qu’un investissement dans une longue compétition qui permet d’acquérir progressivement un statut d’adulte. Au cœur de ce dilemme, on doit relier théorie et pratique, afin de guider la praxis socio-éducative. En fonction de la façon dont il peut être construit, ce discours peut devenir incapacitant ou renforcer le potentiel des politiques de jeunesse dans une direction ou une autre. Sur la base de ces prémisses, cette article veut présenter une recherche commencée en 20141 dans l’idée d’analyser les mécanismes et les processus impliqués dans l’empowerment des jeunes, et de formuler des propositions et des orientations socio-éducatives et politiques qui le faciliteraient et l’amélioreraient
Format: application/pdf
Document access: http://hdl.handle.net/10256/16354
Language: fra
Publisher: Universitat de Girona. Departament de Pedagogia
Collection: MINECO/PE 2014-2017/EDU2013-42979-R
Contribucions a Congressos (D-P)
Rights: Tots els drets reservats
Subject: Política de la joventut -- Espanya -- Congressos
Youth -- Government policy -- Spain -- Congresses
Apoderament (Ciències socials) -- Congressos
Empowerment (Social sciences) -- Congresses
Title: L’empowerment des jeunes: la vision des professionnels, des universitaires et des responsables de jeunesse en Catalogne
Type: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repository: DUGiDocs

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