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Matemáticas para vivir y conocer: un enfoque para primaria

Cuando se habla de matemática y realidad, frecuentemente se asocia con una matemática centrada en hechos y situaciones de la vida diaria. Dicha interpretación nos dirige a una determinada concepción que, aunque tiene como referente la realidad o aspectos de ésta, no siempre la forma de integrar esta realidad en la escuela o el aula resulta ser la correcta. La escuela tiene la ineludible obligación de procurar formar personas felices, y por ello debe procurar que las personas logren integrarse y conozcan su realidad y entorno

© Aula de innovación educativa, 1997, núm. 63, p. 28-32

Graó

Autor: Alsina, Angel
Callís i Franco, Josep
Figueras, Elvira
Data: 1997
Resum: Cuando se habla de matemática y realidad, frecuentemente se asocia con una matemática centrada en hechos y situaciones de la vida diaria. Dicha interpretación nos dirige a una determinada concepción que, aunque tiene como referente la realidad o aspectos de ésta, no siempre la forma de integrar esta realidad en la escuela o el aula resulta ser la correcta. La escuela tiene la ineludible obligación de procurar formar personas felices, y por ello debe procurar que las personas logren integrarse y conozcan su realidad y entorno
Format: application/pdf
Cita: Alsina, A., Callís Franco, J. i Figueras, Elvira (1997). Matemáticas para vivir y conocer: Un enfoque para primaria. Aula de innovación educativa, 63, 28-32
ISSN: 1131-995X
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/1658
Llenguatge: spa
Editor: Graó
Col·lecció: Articles publicats (D-DE)
És part de: © Aula de innovación educativa, 1997, núm. 63, p. 28-32
Drets: Tots els drets reservats
Matèria: Matemàtica -- Ensenyament
Mathematics -- Study and teaching
Títol: Matemáticas para vivir y conocer: un enfoque para primaria
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: DUGiDocs

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