Item


Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic:Apunts per a l’ús del criteri de "modificabilitat pedagògica" de les variables.

La conceptualització del concepte de rendiment acadèmic ha variat al llarg de la història des de definicions que es basaven en un únic criteri fins a les més actuals concepcions multidimensionals. Aquestes darreres apareixen com a resultat del desenvolupament d’aquest concepte, paral.lel a l’evolució històrica d’un fenomen més ampli: el fracàs escolar

© Estudi general, 1993, núm. 12, p. 185-200.

Universitat de Girona

Author: Fullana Noell, Judit
Date: 1992
Abstract: La conceptualització del concepte de rendiment acadèmic ha variat al llarg de la història des de definicions que es basaven en un únic criteri fins a les més actuals concepcions multidimensionals. Aquestes darreres apareixen com a resultat del desenvolupament d’aquest concepte, paral.lel a l’evolució històrica d’un fenomen més ampli: el fracàs escolar
Format: application/pdf
Citation: Fullana, J. (1992). Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic: Apunt per a l’ús del criteri de "modificabilitat pedagògica"de les variables. Estudi General, 12, 185-200. Recuperat 28 gener 2010, a http://www.raco.cat/index.php/EstudiGral/article/view/43691/56130
ISSN: 0211-6030
Document access: http://hdl.handle.net/10256/1669
Language: cat
Publisher: Universitat de Girona
Collection: Articles publicats (D-P)
Is part of: © Estudi general, 1993, núm. 12, p. 185-200.
Rights: Tots els drets reservats
Subject: Rendiment escolar
Fracàs escolar
Academic achievement
School failure
Title: Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic:Apunts per a l’ús del criteri de "modificabilitat pedagògica" de les variables.
Type: info:eu-repo/semantics/article
Repository: DUGiDocs

Subjects

Authors