DUGi: Ítem | DUGiDocs - Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic:Apunts per a l’ús del criteri de "modificabilitat pedagògica" de les variables.

Ítem

Autor:	Fullana Noell, Judit
Data:	1992
Resum:	La conceptualització del concepte de rendiment acadèmic ha variat al llarg de la història des de definicions que es basaven en un únic criteri fins a les més actuals concepcions multidimensionals. Aquestes darreres apareixen com a resultat del desenvolupament d’aquest concepte, paral.lel a l’evolució històrica d’un fenomen més ampli: el fracàs escolar
Format:	application/pdf
Cita:	Fullana, J. (1992). Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic: Apunt per a l’ús del criteri de "modificabilitat pedagògica"de les variables. Estudi General, 12, 185-200. Recuperat 28 gener 2010, a http://www.raco.cat/index.php/EstudiGral/article/view/43691/56130
ISSN:	0211-6030
Accés al document:	http://hdl.handle.net/10256/1669
Llenguatge:	cat
Editor:	Universitat de Girona
Col·lecció:	Articles publicats (D-P)
És part de:	© Estudi general, 1993, núm. 12, p. 185-200.
Drets:	Tots els drets reservats
Matèria:	Rendiment escolar Fracàs escolar Academic achievement School failure
Títol:	Revisió de la recerca educativa sobre les variables explicatives del rendiment acadèmic:Apunts per a l’ús del criteri de "modificabilitat pedagògica" de les variables.
Tipus:	info:eu-repo/semantics/article
Repositori:	DUGiDocs