Item


Creació d’un recurs educatiu per millorar la inclusió de les persones amb trastorn de l’espectre autista

Aquest treball tracta sobre el Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) i algunes de les característiques d’aquesta condició. En aquest estudi es descriu detalladament el trastorn, quines són les àrees d’afectació, com es diagnostica, quina és la prevalença i quins són els recursos educatius i inclusius que existeixen actualment per aquestes persones. El marc pràctic del treball, doncs, es centra en la creació d’un recurs educatiu per a millorar la inclusió de les persones amb TEA. El recurs que s’ha creat és un conte adreçat a infants d’Educació Infantil, amb la intenció d’explicar als més petits quin és aquest trastorn i quins són els trets principals, i a la vegada oferir als educadors i les famílies un mitjà pràctic i resolutiu per vetllar per a la inclusió.

This study deals with the Autism Spectrum Disorder (ASD) and some of the issues around this condition. The paper describes in detail this disorder, what are the areas of involvement, how is it diagnosed, what is the prevalence and what are the educational and inclusive resources that currently exist for people with the condition. The practical part of the study focuses on the creation of an educational and inclusive tool for people with ASD. The resource that has been created is an illustrated story aimed at young children within early years education. The objective is to explain to the youngest what is this disorder and what are the main features and at the same time offer educators and families a practical means to ensure inclusion.

Manager: Montero Camacho, Mario Raul
Other contributions: Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia
Author: Iglesias Miarons, Clàudia
Date: 2019 June
Abstract: Aquest treball tracta sobre el Trastorn de l’Espectre Autista (TEA) i algunes de les característiques d’aquesta condició. En aquest estudi es descriu detalladament el trastorn, quines són les àrees d’afectació, com es diagnostica, quina és la prevalença i quins són els recursos educatius i inclusius que existeixen actualment per aquestes persones. El marc pràctic del treball, doncs, es centra en la creació d’un recurs educatiu per a millorar la inclusió de les persones amb TEA. El recurs que s’ha creat és un conte adreçat a infants d’Educació Infantil, amb la intenció d’explicar als més petits quin és aquest trastorn i quins són els trets principals, i a la vegada oferir als educadors i les famílies un mitjà pràctic i resolutiu per vetllar per a la inclusió.
This study deals with the Autism Spectrum Disorder (ASD) and some of the issues around this condition. The paper describes in detail this disorder, what are the areas of involvement, how is it diagnosed, what is the prevalence and what are the educational and inclusive resources that currently exist for people with the condition. The practical part of the study focuses on the creation of an educational and inclusive tool for people with ASD. The resource that has been created is an illustrated story aimed at young children within early years education. The objective is to explain to the youngest what is this disorder and what are the main features and at the same time offer educators and families a practical means to ensure inclusion.
Format: application/pdf
Document access: http://hdl.handle.net/10256/17090
Language: cat
Collection: Pedagogia (TFG)
Rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Subject: Autisme
Autism
Educació Inclusiva
Inclusive education
Educació infantil (Primer cicle)
Early childhood education
Title: Creació d’un recurs educatiu per millorar la inclusió de les persones amb trastorn de l’espectre autista
Type: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Repository: DUGiDocs

Subjects

Authors