Item


La Prova d’avaluació escrita reflecteix els aprenentatges? La resposta dels estudiants

Les directrius de l’Espai Europeu d’Educació Superior proposen un nou model d’aprenentatge per competències que requereix una planificació de la docència centrada en l’estudiant. L’avaluació és un element clau a l’hora de dissenyar la guia docent de les assignatures. En aquesta comunicació es presenta una experiència d’avaluació de la percepció dels alumnes respecte a la prova en forma d’examen de dues assignatures dels estudis de Psicologia. Els estudiants van respondre la prova escrita i immediatament després en van fer una valoració mitjançant un autoinforme de preguntes obertes. Es descriu si els alumnes han considerat que la prova d’avaluació permetia reflectir els aprenentatges. S’exposen quines competències han quedat sense avaluar segons els estudiants i es recullen propostes de millora suggerides pels universitaris

Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach

Author: Font-Mayolas, Sílvia
Masferrer Boix, Laura
Gómez Lima, Ana Belén
Date: 2009 November 12
Abstract: Les directrius de l’Espai Europeu d’Educació Superior proposen un nou model d’aprenentatge per competències que requereix una planificació de la docència centrada en l’estudiant. L’avaluació és un element clau a l’hora de dissenyar la guia docent de les assignatures. En aquesta comunicació es presenta una experiència d’avaluació de la percepció dels alumnes respecte a la prova en forma d’examen de dues assignatures dels estudis de Psicologia. Els estudiants van respondre la prova escrita i immediatament després en van fer una valoració mitjançant un autoinforme de preguntes obertes. Es descriu si els alumnes han considerat que la prova d’avaluació permetia reflectir els aprenentatges. S’exposen quines competències han quedat sense avaluar segons els estudiants i es recullen propostes de millora suggerides pels universitaris
Format: application/pdf
Citation: Font-Mayolas, S., Masferrer, L. i Gómez, A.B. (2009). La Prova d’avaluació escrita reflecteix els aprenentatges? La resposta dels estudiants. A ’Taula B: Autogestió de l’aprenentatge’. Girona: Universitat. [Consulta 21 gener 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/1829
ISBN: 978-84-8458-302-8
Document access: http://hdl.handle.net/10256/1829
Language: cat
Publisher: Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach
Collection: Taula B: Autogestió de l’aprenentatge
Rights: Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons: Reconeixement – No comercial – Compartir igual (by-nc-sa)
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/deed.ca
Subject: Tests i proves en educació
Educational tests and measurements
Estudiants universitaris -- Avaluació
College students -- Evaluation
Title: La Prova d’avaluació escrita reflecteix els aprenentatges? La resposta dels estudiants
Type: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Repository: DUGiDocs

Subjects

Authors