Ítem
|
López Ros, Víctor
Vila, Ignasi |
|
| Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques | |
| Avelar Rosa, Bruno | |
| 4 setembre 2020 | |
|
The research focuses on the process of knowledge construction in martial arts and combat sports fundamentals in primary school, through the analysis of the joint activity organization. The didactic sequence investigated was based in the integrated technical-tactical model. An interpretive methodology was used to define the segments of interactivity and its behavioural patterns to understand the mechanisms of educational influence development. It was also assessed the evolution on fighting knowledge by the learners. Seven segments of interactivity had been identified, of which two – activity organization and the guided practice – had been analysed in detail due to its dimension. The results obtained show the singularities and partial unpredictability of each learning process, the relevance of the instructional functions of each pattern and the content’s role in the joint activity. The study conclusions deepen the knowledge about the educational influence on sport teaching-learning processes. La investigación se centra en el proceso de construcción del conocimiento en iniciación a artes marciales y los deportes de combate en enseñanza primaria, a través del análisis a la organización de la actividad conjunta. La secuencia didáctica investigada se basó en el modelo integrado técnico-táctico. Se utilizó una metodología interpretativa para definir los segmentos de interactividad y sus patrones de comportamiento para comprender el desarrollo de los mecanismos de influencia educativa. Se evaluó la evolución del saber luchar de los alumnos. Se identificaron siete segmentos de interactividad, dos de los cuales - organización de actividades y práctica guiada, se analizaron en detalle por su dimensión. Los resultados obtenidos muestran la singularidad e imprevisibilidad parcial de cada proceso de aprendizaje, la relevancia de las funciones instruccionales y el rol del contenido en la actividad conjunta. El estudio profundiza el conocimiento sobre la influencia educativa en la enseñanza-aprendizaje del deporte. |
|
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10803/669998 | |
| http://hdl.handle.net/10256/18657 | |
| por | |
| Universitat de Girona | |
| ADVERTIMENT. Tots els drets reservats. L’accés als continguts d’aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d’investigació i docència en els termes establerts a l’art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l’autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s’autoritza la seva reproducció o altres formes d’explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d’un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s’autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs. | |
|
Arts marcials
Artes marciales Martial arts Educació primària Priimary school Educación primaria Educació física Physical education and training Educación física Esports de combat Combative sports Deportes de combate Model integrat tècnic-tàctic Integrated technical-tactical model Modelo integrado técnico-táctico 373 - Ensenyament primari i secundari 79 - Diversions. Espectacles. Cinema. Teatre. Dansa. Jocs. Esports |
|
| Construção de conhecimento em iniciação às artes marciais e desportos de combate: Organização da atividade conjunta no desenvolvimento do saber lutar | |
| info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | |
| DUGiDocs |
