Ítem
| Cañabate Ortiz, Dolors | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Garcia Guich, Aida | |
| juliol 2020 | |
| El treball de final de grau que es presenta a continuació té com a objectiu millorar el procés d’aprenentatge de l’infant mitjançant l’elaboració d’un instrument reflexiu sobre el feedback verbal docent a les sessions d’educació física. Per fer-ho, s’ha desenvolupat una metodologia qualitativa i quantitativa, s’ha fet servir una mostra 47 persones de l’escola Àgora de Girona i s’ha elaborat tres rúbriques: dues per l’ús diari i una pel final de cada trimestre. Com a conclusió s’espera que els resultats obtinguts millorin la qualitat del procés d’aprenentatge de l’estudiant | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/18909 | |
| cat | |
| Mestre/a d’Educació Primària (TFG) | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Educació física
Physical education and training Coneixement d’un mateix, Teoria del Self-knowledge, Theory of Aprenentatge Learning |
|
| El feedback verbal docent com a eina per millorar l’aprenentatge de l’alumne a les sessions d’educació física | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
