Ítem
| Estebanell Minguell, Meritxell | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Ventura Espon, Sergi | |
| juliol 2020 | |
| Aquest treball és un estudi de cas sobre l’escola Volcà Bisaroques i la seva tasca per ajudar a desenvolupar la competència digital de l’alumnat. El principal objectiu és analitzar el procés que s’ha seguit i el seu estat actual. L’instrument d’anàlisi per obtenir informació són les enquestes realitzades als principals implicats en aquest canvi. Per poder emmarcar aquest procés s’ha fet una revisió teòrica de l’origen i aplicació de la competència digital a Catalunya. La transformació del centre ha portat que la competència digital sigui transversal a tota l’escola i ha ajudat a millorar la pràctica educativa. | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/18911 | |
| cat | |
| Mestre/a d’Educació Primària (TFG) | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Competència digital
Digital competence Tecnologia de la informació Information technology Escola School |
|
| Estudi de cas de l’escola Volcà Bisaroques i la seva tasca per ajudar a desenvolupar la competència digital de l’alumnat | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
