Item


Com reeducar la direccionalitat numèrica en infants de cicle inicial: proposta pràctica

En l’escriptura numèrica, sovint ens trobem que hi ha infants que segueixen una direccionalitat incorrecta, aconseguint així números invertits. L’estudi en qüestió parteix de la necessitat de corregir aquesta manifestació en el cas concret de dos alumnes de 2n de primària. En aquest sentit, he desenvolupat una proposta pràctica o mètode d’entrenament a través de materials manipulatius i un dossier de grafomotricitat per a millorar-ho. Els resultats indiquen que ha estat una pràctica d’èxit, ja que he aconseguit reduir notablement la dificultat esmentada amb ambdós alumnes

Manager: Heras Colàs, Raquel
Other contributions: Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia
Author: Torné Vilagran, Meritxell
Date: 2020 July
Abstract: En l’escriptura numèrica, sovint ens trobem que hi ha infants que segueixen una direccionalitat incorrecta, aconseguint així números invertits. L’estudi en qüestió parteix de la necessitat de corregir aquesta manifestació en el cas concret de dos alumnes de 2n de primària. En aquest sentit, he desenvolupat una proposta pràctica o mètode d’entrenament a través de materials manipulatius i un dossier de grafomotricitat per a millorar-ho. Els resultats indiquen que ha estat una pràctica d’èxit, ja que he aconseguit reduir notablement la dificultat esmentada amb ambdós alumnes
Format: application/pdf
Document access: http://hdl.handle.net/10256/18924
Language: cat
Collection: Mestre/a d’Educació Infantil + Mestre/a d’Educació Primària
Rights: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Subject: Educació infantil
Education, Preschool
Matemàtiques
Maths
Graphomotor skills
Grafomotricitat
Title: Com reeducar la direccionalitat numèrica en infants de cicle inicial: proposta pràctica
Type: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Repository: DUGiDocs

Subjects

Authors