Item


Noves tecnologies i aplicacions innovadores per l’ensenyament d’assignatures d’empresa en estudis d’enginyeria

The present doctoral thesis explores an e-learning proposal fruit of using Information and Communication Technologies (ICT) with the objective of improving students’ learning experience. The proposal aims to facilitate the student’s learning progress, improving autodidactic and ICT skills while also enhancing the teacher’s experience by the means of the automation of corrections, evaluation and feedback. The study has been realized using 333 undergraduate students that were enrolled in a business administration course at the Polytechnic School of the University of Girona (Spain). The lecturer’s approach was based in using an automatic e-learning corrector that generated new exercises for each student. For achieving this objective it was necessary to design and develop two specific autocorrection tools. With the objective of validating the proposal, the academic results of the students along their assessment of the exercises were gathered. The thesis also reflects aspects regarding future diffusion and adoption possibilities in other contexts

Es presenta una proposta docent utilitzant les TIC amb l’objectiu de millorar l’experiència d’aprenentatge/ ensenyament. La proposta cerca facilitar el procés d’aprenentatge a l’estudiant, millorant l’aprenentatge autònom i les habilitats en ús de les TIC, alhora que vol millorar l’experiència d’ensenyament del professor automatitzant la correcció, avaluació i feedback de diverses activitats. El treball de camp s’ha realitzat per un total de 333 alumnes que han cursat l’assignatura de fonaments d’administració d’empreses que s’imparteix en graus d’estudis tecnològics a la Universitat de Girona. Per la proposta docent s’han utilitzat eines de correcció automàtica per generar exercicis de diferents continguts de l’assignatura i també ha estat necessari dissenyar i desenvolupar dues eines de correcció automàtiques específiques. Amb la finalitat de validar la proposta es recullen els resultats acadèmics i els de percepció dels alumnes. En la tesi també es reflexiona sobre la transferibilitat de la solució en altres entorns

Finançament rebut per aquest treball: Programa per al Desenvolupament de la Carrera professional del Professorat (resolució del Rector 30.11.17), ajuts MPCUdG2016/093 i MPCUdG2016/024. Del Govern Català (Grant No. 2014-SGR- 1232) i (No. 2017-SGR-1101) i del Govern Espanyol (Grant No. TIN2016-75866-C3-3-R)

Universitat de Girona

Manager: Bikfalvi, Andrea
Poch Garcia, Jordi
Other contributions: Universitat de Girona. Departament d’Organització, Gestió Empresarial i Disseny de Producte
Universitat de Girona. Departament d’Informàtica, Matemàtica Aplicada i Estadística
Author: Rafart Serra, Maria Assumpció
Date: 2020 November 20
Abstract: The present doctoral thesis explores an e-learning proposal fruit of using Information and Communication Technologies (ICT) with the objective of improving students’ learning experience. The proposal aims to facilitate the student’s learning progress, improving autodidactic and ICT skills while also enhancing the teacher’s experience by the means of the automation of corrections, evaluation and feedback. The study has been realized using 333 undergraduate students that were enrolled in a business administration course at the Polytechnic School of the University of Girona (Spain). The lecturer’s approach was based in using an automatic e-learning corrector that generated new exercises for each student. For achieving this objective it was necessary to design and develop two specific autocorrection tools. With the objective of validating the proposal, the academic results of the students along their assessment of the exercises were gathered. The thesis also reflects aspects regarding future diffusion and adoption possibilities in other contexts
Es presenta una proposta docent utilitzant les TIC amb l’objectiu de millorar l’experiència d’aprenentatge/ ensenyament. La proposta cerca facilitar el procés d’aprenentatge a l’estudiant, millorant l’aprenentatge autònom i les habilitats en ús de les TIC, alhora que vol millorar l’experiència d’ensenyament del professor automatitzant la correcció, avaluació i feedback de diverses activitats. El treball de camp s’ha realitzat per un total de 333 alumnes que han cursat l’assignatura de fonaments d’administració d’empreses que s’imparteix en graus d’estudis tecnològics a la Universitat de Girona. Per la proposta docent s’han utilitzat eines de correcció automàtica per generar exercicis de diferents continguts de l’assignatura i també ha estat necessari dissenyar i desenvolupar dues eines de correcció automàtiques específiques. Amb la finalitat de validar la proposta es recullen els resultats acadèmics i els de percepció dels alumnes. En la tesi també es reflexiona sobre la transferibilitat de la solució en altres entorns
Finançament rebut per aquest treball: Programa per al Desenvolupament de la Carrera professional del Professorat (resolució del Rector 30.11.17), ajuts MPCUdG2016/093 i MPCUdG2016/024. Del Govern Català (Grant No. 2014-SGR- 1232) i (No. 2017-SGR-1101) i del Govern Espanyol (Grant No. TIN2016-75866-C3-3-R)
Format: application/pdf
Other identifiers: http://hdl.handle.net/10803/671069
Document access: http://hdl.handle.net/10256/19294
Language: eng
Publisher: Universitat de Girona
Collection: MINECO/PE 2016-2019/TIN2016- 75866-C3-3-R
Rights: L’accés als continguts d’aquesta tesi queda condicionat a l’acceptació de les condicions d’ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Subject: Ensenyament universitari
Educación superior
Higher education
Ensenyament virtual
Educación virtual
E-learning
Estudis tecnològics
Estudios tecnológicos
Technological studies
Correcció automàtica
Corrección automática
Automatic correction
ACME
TIC
ICT
004 - Informàtica
378 - Ensenyament superior. Universitats
62 - Enginyeria. Tecnologia
Title: Noves tecnologies i aplicacions innovadores per l’ensenyament d’assignatures d’empresa en estudis d’enginyeria
Type: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Repository: DUGiDocs

Subjects

Authors