Ítem


Implementació de la metodologia d’aprenentatge cooperatiu a l’assignatura de Nutrició, metabolisme i bioquímica de Grau d’Infermeria Universitat de Girona: Generació de més evidència sobre resultats i percepció dels estudiants del aprenentatge cooperatiu

The subject of Nutrition, metabolism and biochemistry of the Nursing Degree studieshas incorporated the cooperative learning methodology.The aimis to evaluate the improvement of students ’grades and to know the students’ perceptions about it. The results show this improvement of qualifications in a statistically significant way and is considered by students as a novel, dynamic, motivating methodology that facilitates cooperation between the members of the groups

L’assignatura de Nutrició, metabolisme i bioquímica dels estudis de Grau d’Infermeria ha incorporat la metodologia d’aprenentatge cooperatiu. L’objectiu és avaluar la millora de qualificacions dels estudiants i conèixer la percepció dels estudiants sobre aquesta. Els resultats mostren aquesta millora de qualificacions de manera estadísticament significativa i és considerada pels estudiants com a una metodologia novedosa, dinàmica, motivadora, i que facilita la cooperació entre els membres dels grups

CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Autor: Bonmatí Tomàs, Anna
Malagón Aguilera, M. Carmen
Bosch Farré, Cristina
Suñer Soler, Rosa
Fernández Peña, Roser
Data: 2018
Resum: The subject of Nutrition, metabolism and biochemistry of the Nursing Degree studieshas incorporated the cooperative learning methodology.The aimis to evaluate the improvement of students ’grades and to know the students’ perceptions about it. The results show this improvement of qualifications in a statistically significant way and is considered by students as a novel, dynamic, motivating methodology that facilitates cooperation between the members of the groups
L’assignatura de Nutrició, metabolisme i bioquímica dels estudis de Grau d’Infermeria ha incorporat la metodologia d’aprenentatge cooperatiu. L’objectiu és avaluar la millora de qualificacions dels estudiants i conèixer la percepció dels estudiants sobre aquesta. Els resultats mostren aquesta millora de qualificacions de manera estadísticament significativa i és considerada pels estudiants com a una metodologia novedosa, dinàmica, motivadora, i que facilita la cooperació entre els membres dels grups
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/19644
Llenguatge: cat
Editor: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació
Col·lecció: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2385-6203
Drets: Attribution 4.0 International
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Matèria: Ensenyament universitari -- Metodologia -- Congressos
Education, Higher -- Methodology -- Congresses
Aprenentatge actiu -- Ensenyament universitari -- Congressos
Active learning -- Study and teaching (Higher) -- Congresses
Aprenentatge -- Treball en equip
Team learning approach in education
Infermeria -- Ensenyament universitari -- Congressos
Nursery -- Study and teaching (Higher) -- Congresses
Títol: Implementació de la metodologia d’aprenentatge cooperatiu a l’assignatura de Nutrició, metabolisme i bioquímica de Grau d’Infermeria Universitat de Girona: Generació de més evidència sobre resultats i percepció dels estudiants del aprenentatge cooperatiu
Tipus: info:eu-repo/semantics/article
Repositori: DUGiDocs

Matèries

Autors