Ítem


Temples del Saber. Arquitectura escolar religiosa a l’Espanya de la Restauració (1874-1931)

El primer capítol d’aquest treball serà un resum historiogràfic de tota la bibliografia utilitzada per tal de destacar l’evolució de l’estudi de la temàtica al llarg del temps i quins autors l’han dut a terme. Com que la història de l’arquitectura escolar religiosa no es pot deslligar del seu context polític i educatiu, un segon capítol tracta sobre la història de l’ensenyament a Espanya. És una síntesi de les principals reformes, preocupacions i carències que hi havia en el sistema educatiu espanyol des de l’etapa de la Restauració fins a l’adveniment de la II República. En el tercer capítol tracta especialment sobre l’ensenyament en les congregacions religioses. Aquest ve a ser un estudi comparatiu de diferents escoles congregacionals respecte al pla d’estudis que impartien, la seva organització interna i el model disciplinari que imperava. No es deixarà de banda, però, la política religiosa de la Restauració que va permetre que l’ensenyament congregacionalista s’expandís amb força a partir de la segona meitat del segle XIX. Finalment, després de conèixer el sistema educatiu general i el model d’ensenyament de les escoles congregacionals, l’últim capítol d’aquest treball és dedicat a l’arquitectura escolar religiosa de les escoles de Catalunya, i dins de Catalunya m’he limitat a analitzar les escoles d’unes determinades congregacions religioses.

Director: Puigvert i Solà, Joaquim Maria
Altres contribucions: Universitat de Girona. Facultat de Lletres
Autor: Pedrero Rosón, Daniel
Data: juny 2021
Resum: El primer capítol d’aquest treball serà un resum historiogràfic de tota la bibliografia utilitzada per tal de destacar l’evolució de l’estudi de la temàtica al llarg del temps i quins autors l’han dut a terme. Com que la història de l’arquitectura escolar religiosa no es pot deslligar del seu context polític i educatiu, un segon capítol tracta sobre la història de l’ensenyament a Espanya. És una síntesi de les principals reformes, preocupacions i carències que hi havia en el sistema educatiu espanyol des de l’etapa de la Restauració fins a l’adveniment de la II República. En el tercer capítol tracta especialment sobre l’ensenyament en les congregacions religioses. Aquest ve a ser un estudi comparatiu de diferents escoles congregacionals respecte al pla d’estudis que impartien, la seva organització interna i el model disciplinari que imperava. No es deixarà de banda, però, la política religiosa de la Restauració que va permetre que l’ensenyament congregacionalista s’expandís amb força a partir de la segona meitat del segle XIX. Finalment, després de conèixer el sistema educatiu general i el model d’ensenyament de les escoles congregacionals, l’últim capítol d’aquest treball és dedicat a l’arquitectura escolar religiosa de les escoles de Catalunya, i dins de Catalunya m’he limitat a analitzar les escoles d’unes determinades congregacions religioses.
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/19711
Llenguatge: cat
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Matèria: Escoles confessionals--Espanya
Church schools -- Spain
Espanya -- Història -- 1874-1931, Restauració borbònica
Spain -- History -- Alfonso XII, 1875-1885
Spain -- History -- Alfonso XIII, 1886-1931
Edificis escolars -- Espanya
School buildings -- Spain
Títol: Temples del Saber. Arquitectura escolar religiosa a l’Espanya de la Restauració (1874-1931)
Tipus: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Repositori: DUGiDocs

Matèries

Autors