Ítem
| Esteban Guitart, Moisès | |
| 1 setembre 2021 | |
| Les situacions d’aprenentatge són múltiples i variades i tenen lloc al llarg de tota la vida. A partir de la participació en diferents activitats socioculturals i educatives adquirim competències, valors, sabers (experiències signifi catives d’aprenentatge). L’objectiu d’aquest article és descriure la noció de trajectòria personal d’aprenentatge en el context escolar i en tant que objecte i focus de l’actuació educativa | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/19899 | |
| cat | |
| Graó | |
|
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0213-8581 info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2014-4598 |
|
| Tots els drets reservats | |
|
Aprenentatge -- Educació secundària
Learning -- Study and teaching (Secondary) |
|
| Trayectorias personales de aprendizaje: qué son y cómo incorporarlas a la práctica educativa | |
| info:eu-repo/semantics/article | |
| DUGiDocs |
