Ítem
| Gil Molina, Pilar | |
| 12 novembre 2009 | |
| Se presenta una experiencia que ha consistido en utilizar la tutoría entre iguales para realizar una mejora del desarrollo de la competencia transversal “trabajo en equipo” y de las competencias específicas de la asignatura “Psicología de la Educación / Hezkuntzaren Psikologia”. Los y las estudiantes matriculados en esta troncal de primer curso de la titulación de “Maestro de Educación Primaria/Lehen Hezkuntza” han trabajado de forma colaborativa en el seno de pequeños grupos de trabajo. Además de desempeñar los roles de coordinador/a y secretario/a de las tareas grupales realizadas por sus miembros, han asumido la tutorización de otros equipos de trabajo a través del rol de consultor/a. De esta forma han conseguido, además de realizar las tareas propuestas por la profesora, desarrollar habilidades interpersonales y comunicativas necesarias para el trabajo en equipo | |
| application/pdf | |
| Gil Molina, P. (2009). Tutoría entre iguales para el desarrollo de competencias. A ’Taula C: Tutorització dels estudiants’. Girona: Universitat. [Consulta 24 febrer 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2001 | |
| 978-84-8458-302-8 | |
| http://hdl.handle.net/10256/2001 | |
| spa | |
| Universitat de Girona. Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach | |
| Taula C: Tutorització dels estudiants | |
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Tutors i tutoria (Educació)
Tutors and tutoring |
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| Tutoría entre iguales para el desarrollo de competencias | |
| info:eu-repo/semantics/conferenceObject | |
| DUGiDocs |
