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Bienestar subjetivo, psicopatología y desempeño en matemáticas en adolescentes

The present investigation is made up of two studies. Study 1 has as general objectives (1) to know the prevalence of the risk of psychopathology in adolescents, (2) to analyze the levels of subjective well-being and risk of psychopathology of adolescents according to sex and (3) to identify the areas of well-being subjective that are related to the risk of general psychopathology of male and female adolescents. The general objective of Study 2 is to determine to what degree the relationship between levels of psychopathology and academic performance (in the particular field of mathematics), is mediated by the implicit theories of intelligence and academic self-efficacy. The overall objective of the research is to propose a feasible compression framework for the phenomenon that encompasses adolescent mental health and academic performance. The research was carried out in Chile and has a non-experimental, quantitative cross-sectional design. A two-stage and random sample design was considered. As a whole, Study 1 and Study 2 provide a comprehensive framework of the adolescents’ experience, which allows linking their psychosocial dimension, considering both their positive aspects (subjective well-being) and negative (psychopathology), with its academic dimension (considering beliefs linked to the academic context, as well as their performance)

La presente investigación está conformada por dos estudios. El Estudio 1 tiene como objetivos generales (1) conocer la prevalencia del riesgo de psicopatología en adolescentes, (2) analizar los niveles de bienestar subjetivo y de riesgo de psicopatología de los adolescentes en función del sexo y (3) identificar los ámbitos del bienestar subjetivo que se relacionan con el riesgo de psicopatología general de los adolescentes hombres y mujeres. El Estudio 2 tiene como objetivo general determinar en qué grado la relación entre los niveles de psicopatología y el desempeño académico (en el campo particular de las matemáticas), está mediada por las teorías implícitas de la inteligencia y la autoeficacia académica. El objetivo global de la investigación es proponer un marco de compresión factible para el fenómeno que engloba la salud mental y el desempeño académico de los adolescentes.La investigación se realizó en Chile y cuenta con un diseño no experimental cuantitativo de tipo transversal. Se consideró un diseño muestral bietápico y aleatorio.En su conjunto, el Estudio 1 y el Estudio 2 aportan un marco comprensivo de la experiencia de los adolescentes, que permite vincular la dimensión psicosocial de estos, considerando tanto sus aspectos positivos (bienestar subjetivo) como negativos (psicopatología), con su dimensión académica (considerando creencias vinculadas al contexto académico, así como también su desempeño)

Universitat de Girona

Manager: Viñas i Poch, Ferran
Oyanedel Sepúlveda, Juan Carlos
Mendiburo Seguel, Andrés
Other contributions: Universitat de Girona. Departament de Psicologia
Author: Rubio Rivera, Andrés
Date: 2020 July 17
Abstract: The present investigation is made up of two studies. Study 1 has as general objectives (1) to know the prevalence of the risk of psychopathology in adolescents, (2) to analyze the levels of subjective well-being and risk of psychopathology of adolescents according to sex and (3) to identify the areas of well-being subjective that are related to the risk of general psychopathology of male and female adolescents. The general objective of Study 2 is to determine to what degree the relationship between levels of psychopathology and academic performance (in the particular field of mathematics), is mediated by the implicit theories of intelligence and academic self-efficacy. The overall objective of the research is to propose a feasible compression framework for the phenomenon that encompasses adolescent mental health and academic performance. The research was carried out in Chile and has a non-experimental, quantitative cross-sectional design. A two-stage and random sample design was considered. As a whole, Study 1 and Study 2 provide a comprehensive framework of the adolescents’ experience, which allows linking their psychosocial dimension, considering both their positive aspects (subjective well-being) and negative (psychopathology), with its academic dimension (considering beliefs linked to the academic context, as well as their performance)
La presente investigación está conformada por dos estudios. El Estudio 1 tiene como objetivos generales (1) conocer la prevalencia del riesgo de psicopatología en adolescentes, (2) analizar los niveles de bienestar subjetivo y de riesgo de psicopatología de los adolescentes en función del sexo y (3) identificar los ámbitos del bienestar subjetivo que se relacionan con el riesgo de psicopatología general de los adolescentes hombres y mujeres. El Estudio 2 tiene como objetivo general determinar en qué grado la relación entre los niveles de psicopatología y el desempeño académico (en el campo particular de las matemáticas), está mediada por las teorías implícitas de la inteligencia y la autoeficacia académica. El objetivo global de la investigación es proponer un marco de compresión factible para el fenómeno que engloba la salud mental y el desempeño académico de los adolescentes.La investigación se realizó en Chile y cuenta con un diseño no experimental cuantitativo de tipo transversal. Se consideró un diseño muestral bietápico y aleatorio.En su conjunto, el Estudio 1 y el Estudio 2 aportan un marco comprensivo de la experiencia de los adolescentes, que permite vincular la dimensión psicosocial de estos, considerando tanto sus aspectos positivos (bienestar subjetivo) como negativos (psicopatología), con su dimensión académica (considerando creencias vinculadas al contexto académico, así como también su desempeño)
Format: application/pdf
Other identifiers: http://hdl.handle.net/10803/672923
Document access: http://hdl.handle.net/10256/20244
Language: spa
Publisher: Universitat de Girona
Rights: L’accés als continguts d’aquesta tesi queda condicionat a l’acceptació de les condicions d’ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Subject: Benestar subjectiu
Bienestar subjetivo
Subjective well-being
Psicopatologia
Psicopatología
Psychopathology
Adolescents
Adolescentes
Factors de risc
Factores de riesgo
Risk factors
Acompliment acadèmic
Desempeño académico
Academic performance
Matemàtiques
Matemáticas
Mathematics
Depressió
Depresión
Depression
Satisfacció amb la vida
Satisfacción con la vida
Life satisfaction
159.9 - Psicologia
373 - Ensenyament primari i secundari
616.89 - Psiquiatria. Psicopatologia
Title: Bienestar subjetivo, psicopatología y desempeño en matemáticas en adolescentes
Type: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Repository: DUGiDocs

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