Item


Material complementario: versión de la actividad en español: [Una actividad de modelización matemática en primaria con datos auténticos de la COVID-19]

Material complementari associat amb l’article titulat "Una actividad de modelización matemática en primaria con datos auténticos de la COVID-19", acceptat publicar a "Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas" (eISSN: 2174-6486 i ISSN: 0212-4521)

Activitat per alumnes de primària dividida en dues pràctiques, una de comprensió lectora d’un article de premsa relacionat amb la COVID-19 que es basa en respondre quatre preguntes de comprensió que es formulen sobre el text, i una segona, basada en una activitat de modelització matemàtica, on es planteja una situació fictícia (el cas de Catalunya), però treballant amb dades reals sobre la COVID-19. Els alumnes han d’establir un mètode per pronosticar quin serà el nombre de casos contagiats i de defuncions a Catalunya a finals de juny, a partir de les dades reals sobre la COVID-19 a Catalunya des del 24-02-2020 al 03-06-2020, recollides en una taula. L’objectiu de l’activitat és la de l’ensenyament-aprenentatge

Taolongo Guamba, X. Una actividad de modelización matemática en primaria con datos auténticos de la COVID-19. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2022 (article acceptat, pendent de publicar)

Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques

Author: Taolongo Guamba, Ximena Patricia
Date: 2022 February 2
Abstract: Material complementari associat amb l’article titulat "Una actividad de modelización matemática en primaria con datos auténticos de la COVID-19", acceptat publicar a "Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas" (eISSN: 2174-6486 i ISSN: 0212-4521)
Activitat per alumnes de primària dividida en dues pràctiques, una de comprensió lectora d’un article de premsa relacionat amb la COVID-19 que es basa en respondre quatre preguntes de comprensió que es formulen sobre el text, i una segona, basada en una activitat de modelització matemàtica, on es planteja una situació fictícia (el cas de Catalunya), però treballant amb dades reals sobre la COVID-19. Els alumnes han d’establir un mètode per pronosticar quin serà el nombre de casos contagiats i de defuncions a Catalunya a finals de juny, a partir de les dades reals sobre la COVID-19 a Catalunya des del 24-02-2020 al 03-06-2020, recollides en una taula. L’objectiu de l’activitat és la de l’ensenyament-aprenentatge
Format: application/pdf
Document access: http://hdl.handle.net/10256/20529
Language: spa
Publisher: Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques
Is part of: Taolongo Guamba, X. Una actividad de modelización matemática en primaria con datos auténticos de la COVID-19. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2022 (article acceptat, pendent de publicar)
Rights: Attribution 4.0 International
Rights URI: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Subject: Lectura -- Comprensió -- Ensenyament primari
Reading comprenhension -- Study and teaching (Primary)
Models matemàtics -- Ensenyament primari
Mathematical models -- Study and teaching (Primary)
COVID-19 (Malaltia) -- Ensenyament primari -- Problemes, exercicis, etc.
COVID-19 (Disease) -- Study and teaching (Primary) -- Problems, exercises, etc.
Title: Material complementario: versión de la actividad en español: [Una actividad de modelización matemática en primaria con datos auténticos de la COVID-19]
Type: problem, statement, exercise
Repository: DUGiDocs

Subjects

Authors