Warning: error_log(/dades/dugi/log//querys.log) [function.error-log]: failed to open stream: Read-only file system in /dades/dugi/lib/log/log.php on line 32
DUGi: Ítem | DUGiDocs - El apoyo de los y las educadoras como moderador del bienestar subjetivo en los niños, niñas y adolescentes en residencias de protección en Chile y Perú

Ítem


El apoyo de los y las educadoras como moderador del bienestar subjetivo en los niños, niñas y adolescentes en residencias de protección en Chile y Perú

This research contributes by identifying factors contributing to increasing the subjective well-being of children in residential centers of Chile and Peru, allowing for their inclusion in children’s intervention plans. This research is composed of two studies: The first aims to examine the relationship between self-control and subjective well-being, looking at the moderating effect of positive day-to-day activities shared by the residential centre educators with young people from a bottom-up perspective In the second study, we assess the relationship between the perceived abuse or negligence of school teachers and the subjective well-being of children and adolescents who live in residential care centers of Peru. Conclusions relating to the design and planning of socio-educational actions in the residence following a social-ecological model are proposed. They consider the implementation of positive activities from a therapeutic approach as a way to counter the effects on the subjective well-being of abuses in children and adolescents. The support of educators and residence workers is fundamental to protect and increase the subjective well-being of children and adolescents in residential care.

l’objectiu principal és identificar factors que contribueixin a augmentar el benestar subjectiu dels nens, nenes i adolescents en els centres residencials de Xile i Perú, de manera que siguin identificats i considerats en el disseny dels plans d’ intervenció de les residències. Per assolir aquesta fita es realitzen dos estudis dins d’aquesta investigació. El primer té com a objectius, per una banda, examinar la relació entre l’autocontrol i el benestar subjectiu, i per l’altra, observar l’efecte moderador de les activitats positives del dia a dia que comparteixen els i les educadores de la residència amb els nens, nenes i adolescents des d’una perspectiva del bottom-up. En el segon estudi, el objectiu tracta de comprovar l’efecte que té l’abús o negligència per part de professorat de les escoles sobre el benestar subjectiu dels nens, nenes i adolescents que viuen en centres residencials del Perú. Les discussions i conclusions tenen relació amb el disseny i planificació de l’acció socioeducativa en la residència considerant les activitats positives des d’un enfocament terapèutic i en l’ordre d’eliminar els abusos, seguint un model social ecològic en què el suport dels educadors.

Universitat de Girona

Director: Montserrat Boada, Carme
Oriol Granado, Xavier
Montserrat Boada, Carme
Altres contribucions: Universitat de Girona. Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida
Universitat de Girona. Departament de Psicologia
Autor: Ortúzar Flores, Harry Andrés
Data: 25 juny 2020
Resum: This research contributes by identifying factors contributing to increasing the subjective well-being of children in residential centers of Chile and Peru, allowing for their inclusion in children’s intervention plans. This research is composed of two studies: The first aims to examine the relationship between self-control and subjective well-being, looking at the moderating effect of positive day-to-day activities shared by the residential centre educators with young people from a bottom-up perspective In the second study, we assess the relationship between the perceived abuse or negligence of school teachers and the subjective well-being of children and adolescents who live in residential care centers of Peru. Conclusions relating to the design and planning of socio-educational actions in the residence following a social-ecological model are proposed. They consider the implementation of positive activities from a therapeutic approach as a way to counter the effects on the subjective well-being of abuses in children and adolescents. The support of educators and residence workers is fundamental to protect and increase the subjective well-being of children and adolescents in residential care.
l’objectiu principal és identificar factors que contribueixin a augmentar el benestar subjectiu dels nens, nenes i adolescents en els centres residencials de Xile i Perú, de manera que siguin identificats i considerats en el disseny dels plans d’ intervenció de les residències. Per assolir aquesta fita es realitzen dos estudis dins d’aquesta investigació. El primer té com a objectius, per una banda, examinar la relació entre l’autocontrol i el benestar subjectiu, i per l’altra, observar l’efecte moderador de les activitats positives del dia a dia que comparteixen els i les educadores de la residència amb els nens, nenes i adolescents des d’una perspectiva del bottom-up. En el segon estudi, el objectiu tracta de comprovar l’efecte que té l’abús o negligència per part de professorat de les escoles sobre el benestar subjectiu dels nens, nenes i adolescents que viuen en centres residencials del Perú. Les discussions i conclusions tenen relació amb el disseny i planificació de l’acció socioeducativa en la residència considerant les activitats positives des d’un enfocament terapèutic i en l’ordre d’eliminar els abusos, seguint un model social ecològic en què el suport dels educadors.
Format: application/pdf
Altres identificadors: http://hdl.handle.net/10803/673605
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/20692
Llenguatge: spa
Editor: Universitat de Girona
Drets: L’accés als continguts d’aquesta tesi queda condicionat a l’acceptació de les condicions d’ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es/
Matèria: Benestar subjectiu
Bienestar subjetivo
Subjective well-being
Autocontrol
Self-control
Educadors socials
Educadores sociales
Social workers
Infants
Infancia
Children
Adolescentes
Adolescents
Teenagers
Chile
Xile
Perú
159.9 - Psicologia
36 - Benestar i problemes socials.Treball social. Ajuda social. Vivenda. Assegurances
373 - Ensenyament primari i secundari
Títol: El apoyo de los y las educadoras como moderador del bienestar subjetivo en los niños, niñas y adolescentes en residencias de protección en Chile y Perú
Tipus: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Repositori: DUGiDocs

Matèries


Warning: error_log(/dades/dugi/log//dugi.log) [function.error-log]: failed to open stream: Read-only file system in /dades/dugi/lib/log/log.php on line 32

Autors


Warning: error_log(/dades/dugi/log//dugi.log) [function.error-log]: failed to open stream: Read-only file system in /dades/dugi/lib/log/log.php on line 32


Warning: fopen(/dades/dugi/cache/0a67ad80c9305cda6a4a22569630f19a_.html) [function.fopen]: failed to open stream: Read-only file system in /dades/dugi/end_cache.php on line 2