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La Ansiedad y otras variables afectivas en el aula de ELE: El papel del profesor. Estrategias docentes

Este trabajo estudia el tema de la denominada ansiedad lingüística, así como otras variables, como la motivación, el autoconcepto o las actitudes, y se destaca su relación con el rendimiento. Asimismo, se incide en aquellas competencias emocionales adecuadas que debería tener un profesor de ELE y las estrategias que puede llevar a cabo para regular el filtro afectivo de sus estudiantes

Director: Serrat Sellabona, Elisabet
Altres contribucions: Universitat de Girona. Departament de Filologia i Comunicació
Autor: Díaz Martínez, Armand
Data: setembre 2022
Resum: Este trabajo estudia el tema de la denominada ansiedad lingüística, así como otras variables, como la motivación, el autoconcepto o las actitudes, y se destaca su relación con el rendimiento. Asimismo, se incide en aquellas competencias emocionales adecuadas que debería tener un profesor de ELE y las estrategias que puede llevar a cabo para regular el filtro afectivo de sus estudiantes
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/22057
Llenguatge: spa
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Matèria: Llengua segona -- Adquisició
Second language acquisition
Angoixa
Anxiety
Professors de llengua
Language teachers
Llenguatge i llengües -- Ensenyament
Language and languages -- Study and teaching
Títol: La Ansiedad y otras variables afectivas en el aula de ELE: El papel del profesor. Estrategias docentes
Tipus: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Repositori: DUGiDocs

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