Ítem
| Calbó, Muntsa | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Matés Anton, Maria | |
| juny 2022 | |
| Aquest treball pretén mostrar com l’art pot ser el motor d’un aprenentatge interdisciplinari elaborant i duent a la pràctica una intervenció d’aquestes característiques destinada al segon cicle d’educació infantil. S’ha realitzat una investigació - acció de tipus qualitatiu, i els instruments utilitzats per a la recollida de dades han sigut principalment l’observació i l’anàlisi del material que n’ha esdevingut. Es conclou que la interdisciplinarietat és un bon mètode d’aprenentatge i que l’art n’és un bon punt de partida. | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/22137 | |
| cat | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Art
Art Interdisciplinarietat Interdisciplinary approach to knowledge Educació infantil Education, Preschool |
|
| L’art com a motor de l’aprenentatge interdisciplinari | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
