Item
Calbó, Muntsa | |
Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
Matés Anton, Maria | |
2022 June | |
Aquest treball pretén mostrar com l’art pot ser el motor d’un aprenentatge interdisciplinari elaborant i duent a la prà ctica una intervenció d’aquestes caracterÃstiques destinada al segon cicle d’educació infantil. S’ha realitzat una investigació - acció de tipus qualitatiu, i els instruments utilitzats per a la recollida de dades han sigut principalment l’observació i l’anà lisi del material que n’ha esdevingut. Es conclou que la interdisciplinarietat és un bon mètode d’aprenentatge i que l’art n’és un bon punt de partida. | |
application/pdf | |
http://hdl.handle.net/10256/22137 | |
cat | |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
Art
Art Interdisciplinarietat Interdisciplinary approach to knowledge Educació infantil Education, Preschool |
|
L’art com a motor de l’aprenentatge interdisciplinari | |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
DUGiDocs |