Ítem
| Mulà Pons de Vall, Ingrid | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Navarro Álvarez, Laura | |
| juny 2022 | |
| Aquest treball recull informació sobre l’aplicació de l’aprenentatge cooperatiu (AC) a educació infantil. Els objectius són esbrinar com s’aplica en aquesta etapa educativa i identificar quins són els avantatges, limitacions i reptes en la seva implementació. Per aconseguir-ho es fan entrevistes a cinc mestres i a la directora d’una escola de la xarxa Khêlidon i s’omplen graelles d’observació mentre s’aplica als diferents cursos. Els resultats mostren que l’AC s’aplica de manera pautada i progressiva, aportant avantatges com promoure i millorar les relacions entre l’alumnat i fomentar l’autonomia i les habilitats socials. Algunes limitacions, però, suposen reptes com ara la necessitat que hi hagi més persones a l’aula o que es millori la formació i la motivació del personal docent. | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/22138 | |
| cat | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Cooperació educativa
Educational cooperation Educació infantil Education, Preschool |
|
| L’aprenentatge cooperatiu a educació infantil | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
