Item
| Heras Colàs, Raquel | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Navarro Álvarez, Laura | |
| 2022 June | |
| Aquest treball és una alternativa a la metodologia tradicional dins de l’àrea de coneixement del medi natural, introduint el bloc d’iniciació a l’activitat científica en una aula de 4t d’educació primària mitjançant metodologies actives com l’aprenentatge experimental, l’aprenentatge cooperatiu, el joc de simulació i l’ús de noves tecnologies. Els objectius són augmentar el coneixement científic dels infants, promoure la seva reflexió i incrementar la motivació i participació de l’alumnat durant les activitats. Els resultats obtinguts demostren que s’han assolit els objectius marcats i permeten concloure que mitjançant aquestes metodologies augmenta la motivació i s’estimula la reflexió, elements claus per incrementar el coneixement científic dels infants. | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/22161 | |
| cat | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Educació ambiental
Environmental education Ciència--Ensenyament primari Science--Study and teaching (Primary) Metodologia Methodology Motivació en l’educació Motivation in education |
|
| Iniciació a l’activitat científica en una aula d’educació primària | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
