Ítem
| Cornellà Canals, Pere | |
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Omedes Juanola, Carlota | |
| juny 2022 | |
| S’incorporen les Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement (TAC) en el treball d’aula amb carnet en el tercer curs de La Draga. Les TAC milloren l’eficiència del procés d’ensenyament-aprenentatge. En conseqüència, es dissenyen quatre activitats amb eines TAC i s’analitzen partint del model SAMR. S’identifiquen alguns avantatges i inconvenients de l’ús de les TAC com a recurs educatiu en la intervenció i es contrasta l’experiència dels alumnes i dels docents sobre la incorporació de les TAC, a fi d’extreure conclusions vers la millora de l’eficiència del procés d’ensenyament-aprenentatge en el treball d’aula amb carnet. | |
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/22162 | |
| cat | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Ensenyament eficaç
Instructional Effectiveness Ludificació Gamification Tecnologia de la informació Information technology |
|
| Integrar les TAC en el treball d’aula amb carnet | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
