Ítem


Integrar les TAC en el treball d’aula amb carnet

S’incorporen les Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement (TAC) en el treball d’aula amb carnet en el tercer curs de La Draga. Les TAC milloren l’eficiència del procés d’ensenyament-aprenentatge. En conseqüència, es dissenyen quatre activitats amb eines TAC i s’analitzen partint del model SAMR. S’identifiquen alguns avantatges i inconvenients de l’ús de les TAC com a recurs educatiu en la intervenció i es contrasta l’experiència dels alumnes i dels docents sobre la incorporació de les TAC, a fi d’extreure conclusions vers la millora de l’eficiència del procés d’ensenyament-aprenentatge en el treball d’aula amb carnet.

Director: Cornellà Canals, Pere
Altres contribucions: Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia
Autor: Omedes Juanola, Carlota
Data: juny 2022
Resum: S’incorporen les Tecnologies per a l’Aprenentatge i el Coneixement (TAC) en el treball d’aula amb carnet en el tercer curs de La Draga. Les TAC milloren l’eficiència del procés d’ensenyament-aprenentatge. En conseqüència, es dissenyen quatre activitats amb eines TAC i s’analitzen partint del model SAMR. S’identifiquen alguns avantatges i inconvenients de l’ús de les TAC com a recurs educatiu en la intervenció i es contrasta l’experiència dels alumnes i dels docents sobre la incorporació de les TAC, a fi d’extreure conclusions vers la millora de l’eficiència del procés d’ensenyament-aprenentatge en el treball d’aula amb carnet.
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/22162
Llenguatge: cat
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Matèria: Ensenyament eficaç
Instructional Effectiveness
Ludificació
Gamification
Tecnologia de la informació
Information technology
Títol: Integrar les TAC en el treball d’aula amb carnet
Tipus: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Repositori: DUGiDocs

Matèries

Autors