Ítem


El poder dels suports visuals en la comunicació i l’aprenentatge d’un infant amb TEA

En el present estudi es pretén evidenciar la importància de l’ús dels signes gràfics en la comunicació d’un infant amb Trastorn de l’Espectre Autista. Aquest estudi de cas inclou un total de cinc sessions pràctiques a un alumne d’I4 de l’escola la Vila. A més, s’ha fet la gravació de les sessions acompanyades de graelles d’observació per tal d’extreure resultats. També s’han dut a terme entrevistes amb els tutors legals, l’escola i el Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç per tal de triangular les dades obtingudes.

4

Vayreda Puigvert, Marian

Altres contribucions: Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia
Autor: Deulofeu Padilla, Laia
Data: agost 2024
Resum: En el present estudi es pretén evidenciar la importància de l’ús dels signes gràfics en la comunicació d’un infant amb Trastorn de l’Espectre Autista. Aquest estudi de cas inclou un total de cinc sessions pràctiques a un alumne d’I4 de l’escola la Vila. A més, s’ha fet la gravació de les sessions acompanyades de graelles d’observació per tal d’extreure resultats. També s’han dut a terme entrevistes amb els tutors legals, l’escola i el Centre de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç per tal de triangular les dades obtingudes.
4
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/25608
Llenguatge: cat
Editor: Vayreda Puigvert, Marian
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Matèria: Trastorns de l’espectre autista
Autism spectrum disorders
Material visual
Visual aids
Comunicació en l’educació
Communication in education
Títol: El poder dels suports visuals en la comunicació i l’aprenentatge d’un infant amb TEA
Tipus: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Repositori: DUGiDocs

Matèries

Autors