Ítem
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Masó i Climent, Teia | |
| agost 2024 | |
|
L’objectiu principal d’aquest treball és valorar la viabilitat de fer filosofia amb
infants d’entre cinc i sis anys mitjançant textos literaris, curant el clima per
desenvolupar les habilitats vinculades amb el pensament i el diàleg. Després
d’aplicar un model de recerca-acció en un context concret i de sotmetre les dades en un procés analític i reflexiu, les conclusions assenyalen que els infants pensen i expressen idees filosòfiques lligades a la imaginació i experiència. Per fer néixer, apreciar i evolucionar les seves idees, inicialment concretes i lògiques, és clau la guia per part d’un adult preparat per a la tasca. 4 |
|
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/25618 | |
| cat | |
| Masgrau Juanola, Mariona | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Educació--Filosofia
Education - Philosophy Literatura infantil Children’s literature Lectura (Educació infantil) Reading (Preschool) Pensament creatiu en els infants Creative thinking in children |
|
| Pensar i parlar: Introduir la filosofia a l’Educació Infantil a través de la literatura | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
