Ítem


Comparativa d’estratègies didàctiques en l’aplicació de la lectura dialògica amb infants aprenents d’una segona llengua: un estudi de cas a I3

El present estudi pretén comparar diferents estratègies didàctiques a l’hora d’implementar la lectura dialògica amb infants que estan aprenent el català com a segona llengua. El tipus de recerca correspon a un estudi de cas format per deu infants d’I3B de l’Escola Pericot de Girona que tenen una primera llengua diferent del català (nou d’ells el castellà i un el francès). S’ha seguit una metodologia mixta a partir de la qual s’han recollit dades quantitatives i qualitatives. Els principals resultats obtinguts suggereixen que les diferents estratègies de lectura dialògica emprades tenen impactes en la millora de l’expressió oral en català.

4

Santaflorentina Jiménez, Alejandro Eduardo

Altres contribucions: Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia
Autor: Mesquida Llufriu, Laia
Data: agost 2024
Resum: El present estudi pretén comparar diferents estratègies didàctiques a l’hora d’implementar la lectura dialògica amb infants que estan aprenent el català com a segona llengua. El tipus de recerca correspon a un estudi de cas format per deu infants d’I3B de l’Escola Pericot de Girona que tenen una primera llengua diferent del català (nou d’ells el castellà i un el francès). S’ha seguit una metodologia mixta a partir de la qual s’han recollit dades quantitatives i qualitatives. Els principals resultats obtinguts suggereixen que les diferents estratègies de lectura dialògica emprades tenen impactes en la millora de l’expressió oral en català.
4
Format: application/pdf
Accés al document: http://hdl.handle.net/10256/25619
Llenguatge: cat
Editor: Santaflorentina Jiménez, Alejandro Eduardo
Drets: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
URI Drets: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Matèria: Lectura (Educació infantil)
Reading (Preschool)
Educació infantil
Education, Preschool
Comunicació oral
Oral communication
Llengua segona--Adquisició
Second language acquisition
Títol: Comparativa d’estratègies didàctiques en l’aplicació de la lectura dialògica amb infants aprenents d’una segona llengua: un estudi de cas a I3
Tipus: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Repositori: DUGiDocs

Matèries

Autors