Ítem
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Parejo Baulí, Jana | |
| agost 2024 | |
|
L’educació Infantil, una etapa bàsica en el desenvolupament creatiu de l’infant, la
qual acostuma a no valorar els beneficis de l’educació artística a les aules. Amb
aquesta investigació es busca obrir els ulls als docents que veuen la plàstica com un
recurs decoratiu, no com una eina d’aprenentatge. A través d’una implementació de
la metodologia Art Thinking, descobrirem els beneficis de portar l’art a totes les
àrees de coneixement, utilitzant el mètode IAP (Investigació-Acció-Participant), en el
qual es recollirà un conjunt de dades qualitatives i quantitatives, les quals
analitzarem a partir d’un raonament inductiu 4 |
|
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/25622 | |
| cat | |
| Da Rocha Gaspar, Débora | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Art--Ensenyament
Art--Study and teaching Educació infantil Education, Preschool Education -- Methodology Educació -- Metodologia |
|
| Revolucionant l’aula: viabilitat de la integració de l’Art Thinking a una aula d’educació infantil | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
