Ítem
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Pladeveya Uceda, Meritxell | |
| agost 2024 | |
|
La societat actual es troba immersa dins les tecnologies de la informació i la
comunicació. En aquest context, són diversos els estudis i els autors que afirmen els beneficis de les TIC dins l’educació. Aquest estudi de cas explora si l’ús de les tauletes a les rutines de pensament i indagació, d’educació infantil, pot optimitzar l’atenció i la participació dels alumnes. La intervenció consisteix en la implementació de diverses propostes creades per desenvolupar amb tauletes a les rutines.
Els resultats mostren un augment significatiu en l’atenció i la participació dels
infants, la innovació tecnològica ha demostrat ser un recurs útil i efectiu per
l’aprenentatge significatiu. 4 |
|
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/25623 | |
| cat | |
| Berrocal i Arévalo, Maria | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Tecnologia de la informació
Information technology Atenció en els infants Attention in children Educació infantil Education, Preschool |
|
| Tauletes a les rutines d’educació infantil: optimització de l’atenció i la participació. | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
