Ítem
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Almenara Castro, Alba | |
| agost 2024 | |
|
L’estudi que es presenta a continuació té com a objectiu investigar si el gènere influeix en el tipus i la quantitat d’Activitat Física (AF) observada durant l’hora del pati pels alumnes de segon i tercer de primària de l’escola Annexa-Joan Puigbert de Girona. Per analitzar aquesta realitat, es planteja una recerca qualitativa d’aproximació fenomenològica amb dades mixtes. Aquestes, s’han extret mitjançant l’anàlisi d’un qüestionari realitzat per 48 alumnes de cicle 2, dues entrevistes i un grup de discussió a docents del centre. Les conclusions apunten que el gènere de l’alumnat determina l’AF que és realitzada. Els nens participen en esports i dinàmiques intenses, mentre que les nenes duen a terme una AF baixa, arribant a recórrer al sedentarisme. 4 |
|
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/25627 | |
| cat | |
| Font Lladó, Raquel | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Identitat (Psicologia)
Identity (Psychology) Educació física Physical education and training Estereotips (Psicologia social) Stereotypes (Social psychology) |
|
| El gènere com a element explicatiu de l’activitat física observada a l’hora del pati dels alumnes de segon i tercer de primària | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
