Ítem
| Universitat de Girona. Facultat d’Educació i Psicologia | |
| Roch Aluart, Judit | |
| agost 2024 | |
|
En el present TFG s’analitza si els Escape Room educatius, utilitzant les TIC com a recurs, poden oferir un entorn d’aprenentatge que fomenta la pràctica del treball cooperatiu a l’aula.
La investigació es basa en la posada en pràctica de cinc Escape Room sobre les etapes de la Història a les dues aules de Cicle Mitjà al FEDAC Pont Major. En cada implementació, s’ha dut a terme un procés d’experimentació, prova i avaluació, introduint nous canvis per millorar els cinc elements del treball cooperatiu.
Els resultats recollits de les rúbriques d’observació i l’autoavaluació han sigut la base de les conclusions d’aquest treball. 4 |
|
| application/pdf | |
| http://hdl.handle.net/10256/25758 | |
| cat | |
| Pujol Auden, Francesc Xavier | |
| Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
|
Escape Room
Tecnologia de la informació Information technology Aprenentatge actiu Active learning Cooperació educativa Educational cooperation |
|
| Els escape room: una estratègia metodològica per promoure l’aprenentatge cooperatiu a primària | |
| info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| DUGiDocs |
