DUGi

Guia didàctica del mòdul: l’empoderament dels joves en les accions socials, educatives i de salut = Guía didáctica del módulo: el empoderamiento de los jóvenes en las acciones sociales, educativas y de salud = Guide Didactique du Module: l’autonomisation des jeunes dans les actions sociales, éducatives et sanitaires

http://dugi.udg.edu/item/http:@@@@hdl.handle.net@@10256@@26499

Projecte ReTsaso (Red Transfronteriza sanitaria y social)

Le guide du module de formation du projet ReTsaso de l’Universitat de Girona: L’autonomisation des jeunes dans les actions sociales, éducatives et de santé, est structuré en cinq chapitres. Ces cinq chapitres ont été pensés comme une progression, un parcours; par conséquent, bien que différents, ces chapitres sont interdépendants. Le premier chapitre, intitulé "Le concept de pouvoir et sa répartition dans la société" explique la nécessité et la pertinence de l’autonomisation des jeunes en partant d’une réflexion sur le pouvoir et les inégalités dans la société actuelle. Le deuxième chapitre, intitulé "Compréhension et dimensions de l’autonomisation", contextualise le concept d’autonomisation. Le troisième chapitre, intitulé "L’autonomisation des jeunes", fournit les outils conceptuels nécessaires pour aborder les questions clés de l’autonomisation des jeunes. Le quatrième chapitre, intitulé "Ressources et outils pour l’autonomisation des jeunes", comprend des ressources et des outils pour accompagner l’autonomisation des jeunes. Le cinquième chapitre, intitulé "Programmes, projets et expériences d’autonomisation des jeunes", décrit des expériences d’action communautaire qui intègrent l’objectif d’autonomisation des jeunes. A sein de chaque chapitre, les contenus sont accompagnés per activités pour aider à consolider le contenu du sujet traité; informations complémentaires ou d’approfondissement (lectures, pages web, vidéos, etc…) afin d’aider à consolider le sujet en cours d’explication et un résumé, à la fin de chaque section, qui met en évidence les idées centrales

La guía del módulo de formación del proyecto ReTsaso de la Universitat de Girona, El empoderamiento de los jóvenes en las acciones sociales, educativas y de salud, se estructura en cinco capítulos. Estos cinco capítulos se han concebido como un camino; por tanto, si bien son diferentes, están interrelacionados. El primer capítulo, titulado “El concepto de poder y su distribución en la sociedad” explica la necesidad y pertinencia del empoderamiento juvenil a partir de la reflexión sobre el poder y las desigualdades de poder en la sociedad actual. El segundo capítulo, titulado “Comprensión y dimensiones del empoderamiento”, contextualiza el concepto de empoderamiento. El tercer capítulo, titulado “El empoderamiento juvenil”, proporciona las herramientas conceptuales necesarias para abordar las cuestiones clave del empoderamiento juvenil. El cuarto capítulo, titulado “Recursos y herramientas para el empoderamiento juvenil” recoge recursos e instrumentos para acompañar al empoderamiento juvenil. Finalmente, el quinto capítulo, titulado “Programas, proyectos y experiencias de empoderamiento juvenil” presenta experiencias de acción comunitaria que integran como objetivo el empoderamiento juvenil. Cada capítulo, además de los contenidos básicos sobre el tema, incluye propuestas de actividades formativas que ayudan a consolidar los contenidos del tema; Información complementaria o de ampliación de los contenidos (lecturas, páginas web, vídeos, ...) que ayuden a consolidar el tema que se está explicando y un resumen al final de cada apartado cuya finalidad es destacar las ideas centrales

La guia del mòdul de formació del projecte ReTsaso de la Universitat de Girona: L’empoderament dels joves en les accions socials, educatives i de salut, s’estructura en cinc capítols. Aquests cinc capítols s’han concebut com una progressió, com un camí; per tant, si bé són diferents, estan interrelacionats. El primer capítol, titulat “El concepte de poder i la seva distribució en la societat” explica la necessitat i pertinència de l’empoderament juvenil a partir de la reflexió sobre el poder i les desigualtats de poder en la societat actual. El segon capítol, titulat “Comprensió i dimensions de l’empoderament”, contextualitza el concepte d’empoderament. El tercer capítol, titulat “L’empoderament juvenil”, proporciona les eines conceptuals necessàries per abordar les qüestions clau de l’empoderament juvenil. El quart capítol, titulat “Recursos i eines per a l’empoderament juvenil” recull recursos i instruments per acompanyar l’empoderament juvenil. Finalment, el cinquè capítol, titulat “Programes, projectes i experiències d’empoderament juvenil” presenta experiències d’acció comunitària que integren com a objectiu l’empoderament juvenil. Cada capítol, a més dels continguts bàsics sobre el tema, inclou: propostes d’activitats formatives per ajudar a consolidar els continguts; informació complementària o d’ampliació dels continguts (lectures, pàgines web, o vídeos, ...) per ajudar a consolidar el tema que s’estigui explicant i una síntesi, al final de cada apartat, que subratlla les idees centrals

Projecte ReTsaso EFA341/19 cofinançat pel Fons Europeu de Desenvolupament Regional (FEDER) en el marc del Programa Interreg V-A-Espanya-França-Andorra (POCTEFA 2020-2022)

10

Universitat de Girona. Departament de Pedagogia